纪念刘和珍君 (2).pptVIP

纪念刘和珍君 鲁迅 撷取鲁迅部分名言 ！必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。?? 　　！勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。?激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。 ?? 　　！改造自己，总比禁止别人来的难。??  导入： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 中华民族的发展史是写满了血与泪、布满了杀戮与呼号的成长史。 多少年来我们倍受摧残与蹂躏，在无休止的压迫中我们沉默、忍受，然而这沉默与忍受换来的不是怜悯和宽容，却是更深的压迫。 于是，我们不在沉默，我们已不能再沉默了，因为“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。 导入 今天学习的《记念刘和珍君》（板书），选自《华盖集续编》。记念，我们现在一般写成“纪念”、“记”与“纪”在这里含义是相同的。鲁迅先生为什么要写这一篇文章？这就要对当时的时代背景有一个了解，大家可以先读一下注释①，看过后对其中不懂的地方还可以提出来。 学习目标 一、结合注释①介绍“三·一八”惨案发生的时代背景。 二、在通读全文的基础上，理清刘和珍烈士的事迹。 关于鲁迅： 思想成就： 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学及文化的奠基人。为何如此评价呢？ 思想：进化论、革命民主主义、马克思主义 时代：新旧中国急剧转变的时代，各种思想纷繁复杂。 贡献：弃医从文，用自己的文章分析现实、批判现实、引领现实，对无产阶级革命理论作出了极大的贡献。 文学成就： 内容方面： 鲁迅文章最大的特点就是批判性强，犹如战斗的武器，批评的矛头直指帝国主义、封建主义和反动的资本家。对广大民众和革命青年抱有同情，但同时也看到他们身上因受封建文化影响较深而具有的“民族劣根性”，鲁迅先生对此进行深入的剖析，只为引起人们的关注，进行疗救的努力。 形式方面： 鲁迅先生开创了许多新的文学体裁： 小说：创作了现代第一篇白话小说《狂人日记》，在内容和形式上都有很高的造诣，并著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。 散文：《朝花夕拾》1928 散文诗：《野草》1927 杂文：批评黑暗社会的主要文体，内容丰富、论述自由 ，作品较多，集成 《坟》（1907-1925）、 《华盖集》、 《华盖集续编》（1926）、 《而已集》（1927）、 《二心集》（1930）、 《南腔北调集》（1932-1933）、 《且介亭杂文》（1934-1936）、 《三闲集》、《准风月谈》、《花边文学》、《伪自由书》等16本杂文集。 背景链接： 1926年初，一场民族民主革命性质的大革命在中国大地蓬勃发展，这让当时受帝国主义父职的北洋奉系军阀段祺瑞临时执政府感到危机四伏，为了消灭倾向革命的直系军阀冯玉祥的国民军，日本于1926年3月开出两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，国民军被迫反击，于是日帝国主义纠集英、美、法、意、荷、比、西等八国公使，提出撤除大沽口国防设施的无理要求，为了反对帝国主义这种侵犯中国主权的行为，北京的爱国青年于3月18日在天安门集会，后赶赴段执政府门前请愿，要求其拒绝八国通牒。没想到执政府不仅不为国争气，顺从民意，而且还为虎作伥，公然开枪射杀爱国学生，当场死亡47人，伤123人，这就是震惊中外的“三·一八”惨案。文中纪念的刘和珍就是被杀烈士中的一员。 惨案后招来的诬陷 惨案发生后，反动政府的走狗文人马上大做文章，称请愿青年为“暴徒”，是“自蹈死地”，《晨报》主笔陈渊泉于3月22日发表了《群众领袖安在》的社论，称这些青年是受所谓“群众领袖”的蛊惑，是被人利用的；3月27日出版的《现代评论》发表了陈西滢的《闲话》，称被害学生是“没有审判力”的，是盲目的被人引入了“死地”，将杀人的责任嫁祸于“民众领袖”身上，把段执政府的罪行洗脱的一干二净。鲁迅听到后怒不可遏，当晚就写了《无花的蔷薇二》来批评段执政府的罪行，并称3月18日为“民国以来最黑暗的一天”，后来又写了《死地》、《可惨与可笑》、《空谈》来评说这件事，4月1日，写下了这篇情文并茂的《纪念刘和珍君》。 指导学生阅读课文 （一）把不理解的字词，难懂的语句做上记号； （二）试把每一段的段意归纳出来； （三）把记叙刘和珍烈士事迹的内容理出来，准备复述。 分析文章总体思路 课文哪些部分写了刘和珍？ 一二部分在文中的作用是什么？ 六七部分在文中又起什么作用？ 整体感知： 交代写作缘由（一、二） 叙述惨案的过程（三、四、五） 揭示惨案的教训