师德师风建设的工作总结计划.docxVIP

2020 年师德师风建设工作总结 师德师风建设工作总结一 为了确实搞好学校师德师风建设，根据省教育厅和 市县的安排部署，依据 《阳城县师德师风建设实施方案》 ，结合我校的实际情况，自 20xx 年 10 月下旬日至 12 月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，通过学习 教育、查摆问题、解析梳理、整改建制和仔细总结，全体教员工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师优秀形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 为确实加强对师德师风建设活动的领导，学校特意成立了“师德师风建设活动 领导小组”，由学校校长成海军任组长， 副校长常周元和王凌毅任副组长， 各中层领导任成员，成立了特意的办公室，明确了各自的详细任务，确实加强对师德师风集 中教育活动的领导。 10 月 28 日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教员工提出了“家长满意、学生喜欢、同行钦佩的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 根据县教育局的要求， 结合我校实际， 半个月多时间， 我们采取领导集中学习、 全体教员工大会合体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教员工校园网 上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工仔细学习了 《公民道德建设实施纲领》 、《中小学教师职业道德规范》 、《教育部对于进一步加强 和改良师德建设的建议》 、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法 规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的发言和在全县师德 师风再动员大会上的发言，学习县师德师风建设活动要求和《十倡导》 、《十不准》， 学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明 确了此次活动的目标要求。人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真实提高 了教师们的思想觉醒，增强了大家作为人民教师的使命感。同时着重学习气氛的创 设。我们在学校显著位置展示了全体教员工的 “师德承诺”，请全体学生和家长监察 ; 成立了师德师风学习心得体会专栏， 校园网上开设了特意的师德师风学习议论园地，这些举措的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人比较《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作 安排》中的“整顿重点”，全面严格解析自己， 写出不少于 1500 字的个人解析材料，进行查摆问题，自我解析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小 组成员之间进行批评与自我批评 ; 再是学生和家长代表问卷检查， 通过发放《阳城三中师德师风家长检盘问卷》 、《阳城三中师德师风学生检盘问卷》以及《阳城三中师德师风征求建议卡》等形式， 宽泛征求建议。 我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风采、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员 的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的会谈会 ; 抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷检查，发放征求建议表和家长、 学生检盘问卷千余份 ; 利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，宣布了学校的检举电话、校长、副校长、教导主任等相关负责人的电话号码，便于家长和社会实时反应情况。在此基础上，学校将收集到的各方建议和建议进行分类梳理，并向全体教员工进行公示。召开学校领导 和教研组民主生活会议论， 比较师德规范和县局 《师德师风建设工作安排》 中的“整顿重点”各自解析自己存在的问题，根据个人解析、教师互评、学生及家长的评议 建议，结合教师平时表现，进行综合解析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议建议，并向教师本人进行反应，提出改良建议，拟订整改举措。结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 为了提高全体教职员工对恪守师德规范的拘束力和自觉性，学校结合工作实际，比较师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在 充散弘扬民主的基础上， 完善了学校《师德师风查核方案》、《教员工查核制度》、《教 员工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立了学校查核领导组，由领导、教 师代表、学生代表和家长代表组成学校师德查核组，师德查核与评模、晋级挂钩， 推行师德一票反对。使学校师德建设形成了制度化，常态化。 加强学科教研和讲堂教学改革，提高了讲堂效率，确实减少了学生负担。针对家长学生反应比较强烈的教师讲堂效率不高、