“老师,喝水时间到了”.doc

老师 ,喝水时间到了 喝水是幼儿在幼儿园生活里非常重要的一个环节，不 管是老师还是家长都会让幼儿多喝水，尤其是夏天。即便如 此，仍然会有孩子敷衍了事，喝一口就把水倒了，或者抱着 一个空杯子做“喝水”的假动作。为此，我一直思考如何让 幼儿发自内心地主动去喝水，让喝水这个环节活跃起来。 一天，我们户外活动回来，我一边跟孩子们聊着天，一 边往班里走。因为自己也忘记了喝水，嗓子有些痒，就不经 意地咳了几下。赫赫转过身来对我说： “谭老师，你回班要 多喝点水啦！你都咳嗽了！ ”听赫赫这么一说，其他小朋友 也开始提醒我要多喝水，不然会咳嗽生病的。平时总是我去 提醒小朋友们多喝水，今天孩子们却主动提醒我去多喝水。 听了孩子们的话，我很感动。就在感动的同时，我借机对孩 子们说：“谢谢你们提醒谭老师多喝水，老师总是忘记喝水 的习惯很不好，今天我就听你们的，多喝水。我担心以后还 会忘记喝水，以后你们喝水的时候就叫上谭老师，咱们一起 去喝水，好不好？”孩子们一听老师也要跟小朋友一样一起 喝水，很高兴地答应了。从那以后，一到喝水时间，孩子们 都会跑过去提醒我： “谭老师，喝水时间到了！ ”听了之后我 就会拿着杯子和他们一样排队去接水，然后喝掉一大杯水。 看到我这样喝水那些敷衍了事的孩子也不会再去偷懒，都会 学我接一大杯水，然后喝掉。提醒我喝水仿佛成了孩子们的 一个任务，每天他们都会期待喝水时间的到来。 老师的参与可以为幼儿的喝水起到榜样示范作用，包括 如何排队、接水、喝水等，同时，让幼儿提醒老师喝水，也 是一种关心他人的表现，这样也很好地培养了幼儿关心他人 的情感。虽然没有进行一次专门的教育活动，只是生活中的 小点滴，却也能成为我们的教育契机。幼儿教育本如此，珍 视生活中的小细节，将渗透教育进行到底。