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心理工作培训心得体会
心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的
影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的, 所以对任
何一个人来说, 都有可能出现某些不够健康的心理状态, 教师心
理健康培训心得体会。 许多天才人物或多或少地具有心理不健康
症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒, 一生中的大
部分时间是在孤独中生活, 是一个躁狂症患者, 曾割下自己的耳
朵作为礼物送给自己钟爱的女人, 最后不能忍受贫困和疾病的折
磨,开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情
感多变,易激动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,
由于他的恋人急着要去上班, 没有听从他的意愿留下来陪他谈话
而开枪自杀; 美国作家海明威晚年患有躁郁症, 由于不堪忍受疾
病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多,
这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。 每一个人
都会或多或少具有一些心理障碍, 只是严重程度和影响学习生活
的程度不同而己。 教师也不例外。 尤其是现代高速发展的充满竞
争的社会, 对教师提出了更高的要求, 给教师带来更大的心理压
力,更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地
处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵,心
得体会《教师心理健康培训心得体会》 。因此,为了更好地教育
学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀
的教师应该能够处理好两个方面的关系 -- 既关注学生的心理健
康,同时也重视自己的心理健康。 优秀的教师在需要的时候能承
受巨大的压力, 但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心
俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自
身的综合素质, 不断学习和掌握新的知识, 尽快适应新的教学观
念,掌握新的教学方法, 达到新的教学要求, 才能寻求新的发展,
也才能真正拥有心理上的安全感。 教师不断地接受新知识, 开拓
自己的视野, 也能使自己站在更高的角度看问题, 以更平和的心
态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,
对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的, 需要休息和放松。 充当 ”无所
不能 ”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师可以试着在
假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片记录生活中的美
景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。
新的工作体验不仅能使教师得到放松,而且可以开阔教师的视
野,增加教师的知识面。 教师可以把从其他工作体验中获得的经
验、积极情绪带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
心理工作培训心得体会 2 通过本次心理健康教育知识的学习, 让
我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性, 现谈谈自己本次
学习的心得体会: 学生心理健康教育关键是教师,
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