员工晋升综合素质与能力考核实用表.docxVIP

职工晋升综合素质与能力查核表 （职工晋升适用） 姓名： 拟任职部门： 拟晋升职位： 查核 职工 上级 项目 要素 分值 维度 自评 评估 1、恪守和维护企业各项规章制度，无违规违纪行为，堪为标杆。 10-9 2、能恪守企业各项规章制度，无重要违规违纪行为。 8-7 纪律性 3、基本能恪守企业各项规章制度，但需要有人敦促。 6-5 4、纪律观点不强，偶尔违犯企业规章制度。 4-3 5、经常违犯企业规章制度，被指正时态度骄横。 2-1 1、责任感强，竭尽所能达成各项工作，对结果负责，敢于担当。 10-9 2、比较有责任心，能较好地达成各项工作，能担当。 8-7 工作 3、尚具责任心，交托的工作能准时达成。 6-5 责任感 态度 4、责任心不强，需有人督导，不能准时达成工作任务。 4-3 5、无责任心，时时需督导，也不能达成任务。 2-1 1、一直主动工作且工作有计划。 10-9 2、可以主动开展工作。 8-7 主动性 3、平时工作无需指示，但新任务需敦促。 6-5 4、只能照章行事，需要不断敦促。 4-3 5、无详细指示、无人监察下的情况，工作毫无进展。 2-1 1、履行力强，且能高效、正确地达成目标及任务。 10-9 工作 2、具有一定履行能力，且能主动履行，努力达成目标及任务。 8-7 计划履行 能力 3、尚具履行能力，能依次履行达成目标及任务，但履行效果有待改良。 6-5 4、履行能力较差，需要敦促才能达成任务，履行效果差。 4-3 5、缺乏履行能力，需要经常敦促，不能准时达成工作任务。 2-1 1、发现问题可以在短时间内提出解决方案，并快速解决。 10-9 2、问题发生后可以抓住重点点，找到解决办法。 8-7 解决问题 3、发生问题可以着手去剖析解决，但有时抓不住重点点。 6-5 能力 4、碰到问题，不着手剖析、解决，等待别人帮助。 4-3 5、解决问题的形式、途径与实际要求差距较远。 2-1 1、可以快速理解并作出相应的评论或反应、回应。 10-9 2、基本上可以独立理解与判断。 8-7 理解能力 3、点拨、交流后才能理解。 6-5 4、对好多事物、观点、要求不能正确理解。 4-3 5、对好多事物、观点、要求理解能力较差。 2-1 1、善于交往，与人合作和睦，能主动团结合作，交流协调能力强。 10-9 2、可以与他人合作、共享，能主动参与团队协作，交流能力较好。 8-7 团队协作 3、能自己协调与他人的工作关系，能配合团队合作，缺乏交流能力。 6-5 4、缺乏合作精神，不善于协调工作关系。 4-3 5、与人共事较多摩擦。 2-1 1、能以创新的态度，变通、灵活的解决问题。 10-9 2、有创新意识，经常优化、改良工作。 8-7 创新能力 3、能提出与众不同的观点、建议和工作方法。 6-5 4、缺乏创新能力。 4-3 5、无创新性无言。 2-1 1、专业知识丰富，并可以举一反三。 10-9 专业知识 2、掌握岗位有关知识，并可以灵活运用。 8-7 3、对岗位有关专业知识基本掌握。 6-5 4、岗位必需的专业知识掌握甚少。 4-3 5、岗位必需的专业知识的掌握程度严重匮乏。 2-1 1、学致使用，改良业绩。 10-9 2、主动学习，能力有提高。 8-7 学习能力 3、敦促下能学习工作所需的知识和技术。 6-5 4、很少主动学习。 4-3 5、接受新知识的速度、方法、积极性匮乏。 2-1 总分 =职工评分 *40%+上级评分 *60%= 分 100 □A 级（优异，  90 分以上）  □ B 级（优异，  89-80  分） 对应等级 □C 级（合格，  79-70  分）  □ D级（不合格，  69 分以下） 职工自评 签名 : 日期： 年 月 日 上级评语 签名 : 日期： 年 月 日 1. 计算公式：总分 =职工评分 *+ 上级评分 * 说明 2. 查核结果等级在 B 级以上方可晋升。