2021年初中英语学习课程建设案例分析.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 中学英语课程建设案例分析- 英语论文中学英语课程建设案例分析文/ 徐明花【摘要】关注课程建设，校本课程实施，重视教案质量，同学才能培育，以课程改革创建高效课堂，促进同学全面化，个性化进展；关键词课程建设；同学主体；课程改革一， 中学英语课程建设案例分析 - 英语论文 中学英语课程建设案例分析 文/ 徐明花 【摘 要】关注课程建设，校本课程实施，重视教案质量，同学才能培育，以课 程改革创建高效课堂，促进同学全面化，个性化进展； 关键词 课程建设；同学主体；课程改革 一，案例背景 每一同学均是训练教案的参加者，其学习情感的激发，维护，学习能动性的发 挥，是构建高效课堂的保证；教案模式校本化改革，为同学学习英语制造了一 个开放，灵动，和谐的教案环境，刺激同学说英语，用英语，以综合实践活动 调动同学学英语的积极性，促进了同学全面化，个性化的进展；下面借助苏教 译林版牛津中学英语 7BUnit3 —— Find your way 教案案例，提出中学英语课 程建设的拙见； 二，案例描述 1.激情导入 课前，让同学做“立正”，“稍息”，“向左转”（ go left ），“向右转” （ go right ） ， “ 仰 望 ” （ up ） ， “ 俯 视 ” （ down ） ， “ 指 东 南 ” （ southeast ）等动作，提问地理方位中上下左右分别指的方向（ N ，S，W ， E），以帮忙同学回忆复习所学的方位词及动词短语；之后，说“你们对地理方 位那么熟识呀！看样子你们在大自然中不会迷路；那么现在想不想在大自然中 借助地图探探宝藏？”，同学异口同声回答“情愿”，“好，开头我们的寻宝 活动！”借助多媒体，或在黑板上绘出教材中的方位地图，并将 shop,bus 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 stop,secondary,underground等 地 点 提 供 给 学 生 ， 让 学 生 寻 找 宝 藏 源（ school ）；2.划分小组将班内40 名同学以座次分为4 组，先以小组选员轮番作答方式绽开 stop,secondary,underground 等 地 点 提 供 给 学 生 ， 让 学 生 寻 找 宝 藏 源 （ school ）； 2.划分小组 将班内 40 名同学以座次分为 4 组，先以小组选员轮番作答方式绽开竞赛，待 一轮竞赛终止后以举手抢答形式组织其次轮竞赛，每一小组答对一次得一分， 老师在黑板上列出 A， B， C，D 四个得分栏，得分最多的小组，将有权获得一 张藏宝地图； 3.小组寻宝 先每组选定一组选手， 让一个同学带路，另一个同学疑问，深化句子“ Follow me ， I know the way. A”re“you sure ？”“ Let us go down here. ”“ Do not be afraid. Come with me. ”“ I think we will have to go up again. 运用；在每组同学都得以训练且熟识举办后，摘出重点行为词组如 go down ， go up ， go left 让每一组同学分析，依据方向 north,south,west 等确定行走 方向；绽开抢答 竞赛 ，如 “ 寻宝开头 ！现 在你在 bus stop 位 置，走 向 school ！”获得抢答权，并说对路线的小组得分；“寻宝开头！为抢到宝藏， 探究从 underground 到 school 的最短路径！” 4.整理宝藏 竞赛终止后，同学均收成了宝藏，且获胜组赢得了“宝藏图”，此时让同学整 理所收集的宝藏；第一，让同学齐读句子，指定同学朗读，引导单个同学逐步 脱离课本后只看地图，大胆得说出句子，并在同学诵读过程中订正同学的语 速，发音等；其次，让同学整理以动词开头的短语，补充动词短语的分类，拓 展同学学问熟识，如以动词开头的短语中，可将其分为动词 + 介词， lookat 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 看，look like看上去像，look after+ 副照词料，；可动分词为动词（vi）+副词和动词（ vt ）+ 副词，前者如puton 穿上， takeoff脱下， writedown登记；后者如comeon 赶快， conein 看， look like 看上去像， look after + 副照词料，；可动分词为动词（ vi）+ 副词和动词（ vt ）+ 副词，前者如 put on 穿上， take off 脱下， write down 登记；后者如 come on 赶快， cone in 进来， sit down 坐下， stand up 起 立；