等差数列教学课件.pptVIP

等差数列的定义与通项公式 复习提问 数列、项、项数分别是如何定义的？ 按照一定的次序排成的一列数叫做数列．数列中的每一个数叫做数列的项．从开始的项起，按照自左至右排序，各项按照其位置依次叫做这个数列的第1项（或首项），第2项，第3项，…，第n项，…，其中反映各项在数列中位置的数字1，2，3，…，n，分别叫做各项的项数． 观察 将正整数中5的倍数从小到大列出，组成数列： 5，10，15，20，…． （1） 将正奇数从小到大列出，组成数列： 1，3，5，7，9，…． （2） 观察数列中相邻两项之间的关系 从第2项开始，数列(1)中的每一项与它前一项的差都是5；数列（2）中的每一项与它前一项的差都是2．这两个数列的一个共同特点就是从第2项开始，数列中的每一项与它前一项的差都等于相同的常数． 探索新知 1. 如果一个数列从第2项开始，每一项与它前一项的差都等于同一个常数，那么，这个数列叫做等差数列．这个常数叫做等差数列的公差，一般用字母d表示． 强调： ① “从第二项起”满足条件； ② 公差d一定是由后项减前项所得； ③ 每一项与它的前一项的差必须是同一个常数（强调“同一个常数” ）； 2.由定义知，若数列 为等差数列, 即 d为公差,则 例１　已知等差数列的首项为12，公差为?5，试写出这个数列的第2项到第5项． 解：由于 因此 你能很快地写出例1中数列的第101项吗? 显然，依照公式（6.1）写出数列的第101项,是比较麻烦的，如果求出数列的通项公式，就可以方便地直接求出数列的第101项． 兴趣导入 动脑思考 探索新知 设等差数列 的公差为d，则 依此类推,通过观察可以得到等差数列的通项公式 ．．．．．． 例2 求等差数-1,5,11,17，．．．的第50项. 解 : 由于 ，所以通项 公式为 即 故 例3 在等差数列 中, ,公差 求首项 解: 由于公差 故设等差数列的通项公式为 由于 ,故 解得 例4 小明、小明的爸爸和小明的爷爷三个人在年龄恰好构成一个等差数列,他们三人的年龄之和为120岁,爷爷的年龄比小明年龄的4倍还多5岁,求他们祖孙三人的年龄. 解: 设小明、爸爸和爷爷的年龄分别为 , 其中 为公差,则 解得 从而 答 ：小明、爸爸和爷爷的年龄分别为15岁、40岁和65岁. 1.已知{an}为等差数列，a5=-8，公差d=2，试写出这个数列的第8项a8。 2.写出等差数列11,8,5,2,…的第10项。 3.在等差数列{an}中，a5=0,a10=10，求a1与公差d。 4.在等差数列{an}中，a5=-3，a9=-15，判断-48是否为数列中的项，如果是,请指出是第几项。 归纳小结 强化思想 本节课学了哪些内容？ 重点和难点各是什么？ 谢 谢 课后作业 活动探究 (1)读书部分：教材 (2)书面作业：教材习题6．2（必做）； 学习指导6．3（选做）； (3)实践调查：寻找生活中等差数列的实例. 1、定义 2、数学表达式 3、等差数列的通项公式 ? 例2（略）?? ?? 例1（略）? 例3（略） §6.2等差数列 例4（略）