幼儿教师科学本质观的调查研究.docx

? ? ? 摘要：理解科学本质是科学教育的重要理念，教师对科学本质的认识深刻影响着科学教育的效果。本研究对北京市215位幼儿教师进行了问卷调查，并结合访谈和观察结果，对其科学本质观的水平、特征和类型进行了分析。研究发现：幼儿教师对科学本质的理解普遍不足，近85%的教师的科学本质观处于中等及中等以下水平，仅有1%的教师对科学本质具有良好的理解。当前，73.4%的幼儿教师持有传统朴素型的科学本质观，教师对科学本质的理解具有零散性、内隐性与模糊性的特点，与其教育实践间存在矛盾。 ? ? ? 关键词：幼儿教师；科学本质观 一、前言 在科学教育中，科学本质是一个永恒的话题。关于科学和科学本质的教育是科学