部编版小学语文四年级上册课件：22 为中华之崛起而读书（第2课时）.pptxVIP

;少年的周恩来体会到“中华不振”，便立志“为中华之崛起而读书”。那究竟是发生了什么，让他体会如此之深？今天就让我们一起到课文中看一看吧！;默读全文，思考下列问题： 1.文章讲了哪三件事？这三件事的顺序是怎样的？ 2.“为中华之崛起而读书”中“崛起”是什么意思？ 3.周恩来为什么会说出这句话？;第一件事：（1-10）在课上，年少的周恩来在同学面前立下宏志：要“为中华之崛起而读书”。 第二件事：（11-14）12岁的周恩来到奉天探亲，伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。 第三件事：（15-17）周恩来在外国人的地盘上看到一位国人受到外国人的欺侮，而无处伸冤，使他真正体会到“中华不振”的含义。;第二件事;第二件事;周恩来：“被外国人占据？为什么呢？”;“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。;疑惑不解的周恩来去租界之后，在那他经历了什么？他明白了“中华不振”的含义了吗？;说明两处差别很大。在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。;他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧