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活动方案之名校长工作室建设方案 活动方案之名校长工作室建设方案 PAGE / NUMPAGES 活动方案之名校长工作室建设方案 名校长工作室建设方案 【篇一：中小学名校长工作室建设与管理实行方案】 区中小学名校长工作室建设与管理实行方案（试行） 为进一步增强新区中小学校长队伍建设，全面提高校长队伍的整体 素质，加速培育一批拥有教育家素质的校长队伍，新区公共事业局决定实行 “名校长工作室 ”制度。现就名校长工作室的建设和管理提出以下方案。 一、指导思想与目标 （一）指导思想 以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，全面落实科学发展观， 仔细贯彻《国家中长久教育改革和发展规划大纲（ 2010-2020 ）》、 《中共 xx 区党工委管委会对于加速教育发展的若干建议》和《 xx 区 教育改革和发展规划》，以全面提高中小学校长队伍素质为目标， 以培育高层次学校管理人材为要点，以建立优异校长迅速成才平台 为依靠，培育造就一批拥有现代教育理念和创新精神，表现 xx 区教 育特点的教育家型校长，为加速建设生态型教育，领先实现教育现代化供给人材保障。 （二）目标 “十二五 ”时期，建设 1 个名校长工作室，充足发挥行业领军人材在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，以名校长带有名校长，提高校长的教育理论修养和学校领导管理能力；探究成立一套发现、培育中小学后备领军人材以及优异管理干部的新体制；形成区、校两级共建共管共享，市、区、校三级联动的校长培育培训网络系统；培育一批理解教育、研究教育、 - 1 - 实践教育、创新教育的高水平校长团队；形成一支胸襟教育理想，拥有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜亮办学风格的优异中小学校长；使名校长工作室成为名校长和将来中小学教育领军人材的摇篮。 二、名校长工作室的构成与职责 （一）名校长工作室的人员构成 名校长工作室由两部分人员构成，一是主持人，主持工作室的全面 工作，是工作室的责任人；二是成员，每位名校长每期负责指导 3-5 名校长成员。成员由新区公共事业局组织申报、遴选和分配。 （二）名校长工作室职责 肩负校长成员的培训和指导工作。经过 “名校长工作室 ”的培育，提高成员的政治思想、师德涵养、领导能力和工作作风，拓宽教育 视线，提高教育管理和创新能力，使成员的办学理念更为系统化、特点化，所在学校办学质量和办学效益有显然提高。 搭建优异校长集中研修的平台。成立校长踊跃参加、合作研修与自主发展的工作体制，全面总结校长们的办学经验和思想，深入展开项目或课题研究。在周期内确定并展开起码一项课题研究，形成一批教育教课改革实验和学校管理研究成就，并在新区以致更大范围产生必定影响。 带动和指导其余学校工作。以商讨会、报告会、名校长论坛、公然教课、现场指导等形式，每年肩负起码一次主题展现活动，充足发挥工作室的示范辐射作用。 - 2 - 4.达成教育主管部门交予的其余工作任务。 （三）名校长工作室构成人员职责 主持人职责 1）拟订成员周期培育目标和工作室年度工作计划，成立工作室工作制度，并报新区公共事业局存案； 2）对成员进行查核，成立工作室成员成长档案； 3）以师带徒的形式，教授教育教课管理经验，指导成员展开课题研究，进行教育教课改革探究，对成员所在学校工作进行指导； 4）肩负有关学校管理、校长培育培训的课题研究，工作周期期满 时，达成工作室工作总结报告，达成 1 篇学校管理创新与教育教课改革的研究报告，并公然发布 1 篇以上研究论文； 5）踊跃组织、齐集优异校长集中商讨，共同进步； 6）在新区公共事业局成立的网络交流平台上，负责本工作室的网页建设，上传教课资源和成员成就分享资料，展开主题论坛、在线交流、理论学习等活动，成为名校长工作室的动向工作站、成就辐射源和资源生成站； 7）接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门报告工作，作第一版面总结； 8）依照专款专用的原则，负责工作室资本的使用和管理，并接受上司部门审计。 成员职责 1）依照个人实质，确定自己发展目标，拟订周期内学习计划和研究项目； - 3 - （2）虚心接受主持人的指导，达成主持人安排的学习和研究任务。 周期期满时，达成个人专业成长报告，并公然发布起码 1 篇研究论文； 3）在主持人指导下，做勤学习记录、事例评析，总结管理方法、管理经验、管理模式，解析自己所在学校存在的主要问题，提出解决方法及实行方案。 三、名校长工作室的申报条件与审批程序 （一）名校长工作室申报条件 名校长工作室主持人应具备以下条件： 仔细贯彻落实党和国家的教育目标，拥有较高的政策水平易理论水平，拥有先进的办学思想和较强的学校管理能力； 拥有较高的师德声威，教育教课业绩突出，学校管理收效明显，所在学校在实行素质教育和形成办学特点方面在新区拥有示范作用； 3. 有较强的教育科研