暑期语文兴趣班的工作优质总结计划.docxVIP

暑期语文兴趣班工作总结 月 8 日，初次接触暑期班的这几个孩子时，我正在读梅特林克的《青鸟》。这十一个性格各异的孩子，好像十一只心爱的青鸟，给 我的生活带来了幸福。二十天的相处，孩子们进步了，我也成长了， 感觉这个夏天不再酷热， 而是“夏木阴阴正可人”。 回想走过的路程，总结概括工作中的得与失，于我则显得特别重要。一、开学初拟订详尽可行的计划。 为了让孩子们在这二十天时间里， 真实能有所收获， 我和魏娜教师一同磋商，拟订了详尽的计划。计划波及阅读、写话、书法、古诗四个方面，使工作能够有章可循。同时，为了使计划发挥应有的作用，我们还将其细分，详尽到每一天、每一节课。实践证明，详尽周祥的计划使我们的工作进行起来有条不紊，抵达了预期的效果。二、仔细而灵敏地履行计划，保证讲堂质量。 ⑴二十天中，每日我都认仔细真，详尽备好每一节课，保证每堂课的 效率。只需一有时间，我便积极收集有关资料， 把每日的阅读、写话、 书法、古诗全部制作成幻灯片。 ⑵努力做到学习、娱乐“两相和”。学习内容的过程中，我还给孩子 们讲《小猪唏哩呼噜》的故事，看《中华勤学故事》 ，欣赏《古诗动 画》等一系列内容，让孩子们学得快乐，学得轻松。 ⑶针对不同孩子的特点，做到因材施教。孩子由于基础、兴趣等方面 1 / 3 文章根源网络整理，仅供参照学习 文章根源网络整理，仅供参照学习 20 分 ，从基本笔划开始，学 的不同，所以存在各方面的差别。我尽量做到 孩子的特点，因材施教， 每个孩子 会到成功的喜悦。⑷及 和家 交流，听取家 的建 ， 整自己的思路。 每日我都要和家 交流， 认识孩子昨天学 的情况， 听取家 的意 ，改进自己的教学。 如有家 提出关注孩子的 写， 有的家 希望提高孩子的速度，有的希望多 孩子的胆子??我都做好 ， 并在教学中有 性地 行 。孩子的 步得到了家 的肯定。三、成 与不足。 （一）成 ：二十天的 ，孩子 收 了 多。⑴ 方面，我和孩子一同达成了 18 篇 目，在 的 程中，孩子 懂得，原来， 很 ，答案都藏在文章中，只需专心去 文章，就能做好。 ⑵写 方面，我 一同看漫画写故事； 学 怎样 上添花——把句子写 ；看 画片，写故事；听故事，写 后感； 写故事；集体 作故事??不知不 中， 孩子 的精 作文越来越 ， 精彩的 句越来越多。我 特 把学生的 秀 作、 美句段打印成册， 他 留下成 的印迹。 ⑶古 方面，孩子 一共背 了十六首描绘四季的古 ， 而且 学会 了唱四首古 。孩子 在背 ，吟唱的同 ，感觉到了古 的美，极 大地激 了学 古 的 趣。 ⑷ 法方面， 持 孩子 每日 2 / 3 习每种笔划的起笔、行笔和收笔。坚持以鼓励、表彰为主，发挥教师的指导作用，重视孩子的练字质量。⑸组织孩子写假期收获，排演节目，让每个孩子都有展示的时机。（二）不足：自然，在工作中，我也发现了一些需要改进的地方。⑴在书法、阅读、写作、古诗等方面，均匀使劲，没有做到突出重点。我觉得能够把书法归入毛笔书法， 语文兴趣班重点抓学生的阅读和写作，这样学生的收获可能会更明显。⑵阅读、写话有些割裂开来，应让二者互相渗透，有机交融。⑶精选作文方面， 应该把每个孩子的习作装订成册， 详尽指出孩子的优点和努力方向， 让每个孩子都能理解自己的优势与不足， 有针对性地进行练习。 相信自己以后会做得更好。 3 / 3 文章根源网络整理，仅供参照学习