活动教学在高中地理教学中的应用研究.pdfVIP

分 类 号： TP391 学号：1409140126 学号：12345678910 本 科 毕 业 论 文 活动教学在高中地理教学中 的应用研究 The Application of Activity teaching in High school Geography teaching 姓 名： 董 聪 专 业： 地理科学（师范类） 指导教师姓名： 赵 丽 娜 指导教师职称： 讲 师 2018 年 5 月 摘 要 地理学是一门人文科学与自然科学的交叉性学科，在高中文科科目中，难度 相对较大，综合性较强。随着新课程改革的实施，地理知识的考查逐渐由知识层 面转向与生活相结合的实际应用层面，这也要求课堂教学模式由传统的教师主 导、学生被动模式转化为学生为主体的自主探究模式。活动教学是其中的一个重 要的切入点，也是改革的一个热点方向。活动教学符合新课程标准的相关理念， 注重培养学生的学习能力。目前对活动教学的研究也比较多，但大多停留在理论 层面，关于教学实践方面的研究相对较少。[1]研究活动教学在高中地理教学中的 实践原则和方法能够促进新课程理念在高中地理教学改革中的实施，为一线高中 地理教师教学实践提供参考和指导。 本文主要是研究活动教学在高中地理教学实践中应用，分析介绍活动教学， 并分析其理论基础，包括教育学基础和心理学基础。总结当前高中地理教材中地 理活动的分类并举例。并结合之前实习的长春市第十七中学高中，对学生和教师 发放调查问卷，深入调查了解目前＂活动教学＂在高中地理教学中的实施现状， 发现目前活动教学在高中地理教学开展过程中的一些问题。并且提出了一些高中 地理 “活动教学”的实施策略，可以为一线的高中地理教师在教学实践中提供一 些帮助。 关键词：高中地理 活动教学 问卷调查 实践研究 Abstract Image Geography is a interdisciplinary subject of Humanities and natural sciences. It is relatively difficult and comprehensive in the subjects of Liberal Arts in high school. With the implementation of the new curriculum reform, the examination of geography knowledge has gradually shifted from the knowledge level to the practical application level combined with life. It also requires the classroom teaching mode to transform from the traditional teacher led mode and the student passive mode to the student centered autonomous inquiry mode. Activity teaching is an important point of entry, and it is also a hot direction in the reform. The activity teaching accords with the concept of the new curri