教育信息化发展与趋势分析.pptxVIP

西安智园软件开发管理有限公司 孙连超 / 2016年5月 教育信息化发展与趋势分析 2 第一部分 教育信息化概念、影响及意义 Point 教育信息化的概念、特点和内容 教育信息化的目的和变革影响 教育信息化对教育发展的长远意义 什么是信息化，什么是教育信息化 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。 信息化指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。 一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才。 二是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。 教学模式开放：实现从课堂教育到远程教育的眼神，使得教育社会化、终身化、自主化成为可能 教育资源共享：使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，且取之不尽，用之不竭 信息内容交互：实现管理者、教师、学生、家长及相关人员的远距离沟通及信息内容互动 管理活动协作：通过业务应用系统建设，强化人员协作能力，以提升办公及管理服务水平 协作性 交互性 共享性 开放性 教育信息化特点，核心特征是什么 基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化 教育信息化基本要素、内容 基础 目的 核心 信息网络、基础设施 通识人才、专业人才 教育资源、教育应用 教育研究、教育产业 人才培养体系 资源建设应用 信息化环境改善 保障 政策法规 产业支撑 教育信息化的目的是什么 根本目的是培养现代化的创新型人才 一是：促进信息技术在教育领域的广泛应用 二是：推动新型教育模式的改革和发展 三是：培养适应当前社会要求的创新型人才 四是：以技术推动教育，促进教育现代化 信息技术应用对学校产生的变革影响 信息技术在学校中的广泛应用，教育信息化的深入展开，使教师的作用，学生的能力，教育设施的性能都有着深刻的变化。 教师：从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者，促进学习网络形成，注重对学生信息能力的培养 学生：实现知识的探索，实现发现学习、实现问题解决学习，实现创新能力的培养 学校：学习资源的通信功能，教学设施的网络化，多媒体学习环境的完备 教育信息化对教育发展的长远意义 对于学校而言，信息技术创新应用模式的发展，促进学校教育事业跨越式发展！ 一是：实现教育现代化的重要步骤 二是：有利于全体国民素质提高 三是：促进现代化创新型人才培养 四是：促进教育理论的发展 五是：促进教育信息产业的发展 9 第二部分 教育信息化发展情况（国内） Point 中国教育信息化发展历程简述 教育信息化取得的阶段成果及问题 在线学习成为当前主流学习模式之一 数字/智慧校园越来越受到人们的重视 教育信息化发展历程 校园网 教育云 数字课堂 数字校园 城域网 网络教室 2016 1998 2000 2002 2006 2012 2014 技术的进步、政策的支持、教育的改革，中国当下教育已经进入了信息化新时代！ 教育信息化发展历程 一是基础设施建设取得较快发展 二是教育资源体系具备一点规模 三是教育应用水平有了明显提高 四是教育管理水平有了显著提升 五是教育保障制度有了明显改善 教育信息化发展过程中取得阶段成果 1998 2000 2006 2010 100个计算机 教育试验区计划 教育信息化技术标准 “校校通”计划 1000个试点 校园网计划 基教资源库建设 计算机教育普及计划 “农远”工程 教育技术能力建设项目 96-750 多媒体课件开发项目 “金教工程” “农远”二期 2015 “班班通” “三通两平台” “智慧校园” “互联网+教育” 我国教育信息化发展面临现状和问题 13 各级各类教育的信息化发展初显成效，但仍有很多问题亟待解决 14 我国教育信息化发展面临现状和问题 教育信息化自身尚有很多问题也亟待解决 教育信息化面临的主要问题 15 教育信息化面临的主要问题也是十年规划要解决的重点障碍 中国教育信息化发展国家系列中长期发展规划 规划名称 发布时间 国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年） 2006年2月9日 国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年） 2010年6月6日 2006—2020年国家信息化发展战略 2006年5月8日 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 2010年7月29日 其他…… 政策的推动和支持是促进教育信息化稳步发展的有力保障 在线学习已逐渐成为当前的主流学习方式之一 数据来源：2013-2014中国在线教育趋势研究 3453样本 66.3% 受访者认可在线学习方式 移动端的介入更好的延伸了在线学习的优势 数据来源：2013-2014中国在线教育趋势研究 3453样本 教学内容 54.3% 无需联网，可离线使用 53.8% 可以跟踪学习进度 35.4% 可以与