初中数学中考专题复习《变量与函数》j.docxVIP

第 1 页 共 18 页 初中数学中考专题复习 《变量与函数》 【学习目标】 ．知道现实生活中存在变量和常量，变量在变化的过程中有其固有 的范围（即变量的取值范围）； ．能初步理解函数的概念；能初步掌握确定常见简单函数的自变量 取值范围的基本方法；给出自变量的一个值，会求出相应的函数 值． 3．对函数关系的表示法（如解析法、列表法、图象法）有初步认识． 4. 理解函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系，会判断一个 点是否在函数的图象上，明确交点坐标反映到函数上的含义. 5. 初步理解函数的图象的概念，掌握用“描点法”画一个函数的图 象的一般步骤，对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化 的关系． 【知识点整理】 知识点一、变量、常量的概念 在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量 .数值保持 不变的量叫做常量. 第 1 页 共 18 页 第 2 页 共 18 页 知识点解析：一般地，常量是不发生变化的量，变量是发生变化 的量，这些都是针对某个变化过程而言的.例如， 米/时是常量，时间 t 和里程 s 为变量. 知识点二、函数的定义  s 60t  ，速度 60 千 一般地，在一个变化过程中. 如果有两个变量  x  与  y  ，并且对于  x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 是自变量， y 是 x 的函数. 知识点解析：对于函数的定义，应从以下几个方面去理解：  x （1）函数的实质，揭示了两个变量之间的对应关系； （2）对于自变量 x 的取值，必须要使代数式有实际意义； （3）判断两个变量之间是否有函数关系，要看对于 x 允许取 的每一个值，  y  是否都有唯一确定的值与它相对应. （4）两个函数是同一函数至少具备两个条件： ①函数关系式相同（或变形后相同）； ②自变量  x  的取值范围相同. 否则，就不是相同的函数 .而其中函数关系式相同与否比 较容易注意到，自变量 x 的取值范围有时容易忽视，这点 应注意. 知识点三、函数值 y 是 x 的函数，如果当 x ＝ a 时 y ＝ b ，那么 b 叫做当自变量为 a 时 的函数值. 知识点解析： 对于每个确定的自变量值，函数值是唯一的，但反 第 2 页 共 18 页 第 3 页 共 18 页 过来，可以不唯一，即一个函数值对应的自变量可以是多个 .比如： y x  2  中，当函数值为 4 时，自变量  x  的值为±2. 知识点四、自变量取值范围的确定 使函数有意义的自变量的取值的全体实数叫自变量的取值范围. 知识点解析：自变量的取值范围的确定方法： 首先，要考虑自变量的取值必须使解析式有意义： 当解析式是整式时，自变量的取值范围是全体实数； 当解析式是分式时，自变量的取值范围是使分母不为 零的实数； 当解析式是二次根式时，自变量的取值范围是使被开 方数不小于零的实数； 当解析式中含有零指数幂或负整数指数幂时，自变量的 取值应使相应的底数不为零； 当解析式表示实际问题时，自变量的取值必须使实际 问题有意义. 知识点五、函数的几种表达方式： 变量间的单值对应关系有多种表示方法，常见的有以下三种： 解析式法：用来表示函数关系的等式叫做函数关系式，也 称函数的解析式. 列表法：函数关系用一个表格表达出来的方法. 图象法：用图象表达两个变量之间的关系. 知识点解析：函数的三种表示方法各有不同的长处.解析式法能揭 第 3 页 共 18 页 第 4 页 共 18 页 示出变量之间的内在联系，但较抽象，不是所有的函数都能列出解析 式；列表法可以清楚地列出一些自变量和函数值的对应值，这会对某 些特定的数值带来一目了然的效果，例如火车的时刻表，平方表等； 图象法可以直观形象地反映函数的变化趋势，而且对于一些无法用解 析式表达的函数，图象可以充当重要角色. 知识点六、函数的图象 对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的 横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的 图象. 知识点解析：由函数解析式画出图象的一般步骤：列表、描点、 连线 .列表时，自变量的取值范围应注意兼顾原则，既要使自变量的 取值有一定的代表性，又不至于使自变量或对应的函数值太大或太 小，以便于描点和全面反映图象情况. 【例题分类与解析】 一、变量与函数 例题 1、下列等式中， y 是 x 的函数有（ ） 3 x ?2 y ?0, x  2  ?y  2  ?1, y ? x , y ?|x |, x ?| y | A .1 个 B.2 个 C. 3 个 D.4 个 第 4 页 共 18 页 第 5 页 共 18 页 【答案】 C； 【解析】 要判断是否为函数，需判断两个变量是否满足函数的定义 . 对于