人教(pep)五年级上册英语unit 4 what can you do.docxVIP

Unit 4 What can you do? The First Period (A.Lets learn A．Do a survey) 课时目标 重点难点 教学准备 教学步骤 一、课前热身 (Warm－up)  1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”， “kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”． 2．能听懂、会说句子“What can you do？” 和“I can…”，并能灵活运用句型进行交流。 3．能听懂、会唱歌曲“What can you do？”。 4．能完成“Do a survey”部分的调查任务。 5．鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中 的有心人。 重点： 1.能听、说、读、写单词“sing”， “song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”， “play the pipa”， “do kung fu”，“draw cartoons”． 2.能听懂、会说句型“What can you do？” 和“I can…”。 难点：1.新词汇和词组的学习。 2．能灵活运用句型“What can you do？”，“I can…”进行问答练习。 教师准备多媒体课件、录音机和教学录 音带。 教学内容 1.课堂口语练习。 T：Hello, boys and girls. S ：Hello, Mr/Miss… ：How are you today? S ：Fine, thank you. And you? ：Im fine, too. Are you ready for our class? S ：Yes. S 一、课前热身 (Warm－up) (续) T：Now lets do some warming－up practice. All of you, listen to me please. Stand up and follow me. Run，I can run(read, jump, swim, fly，clean, draw…). 教师边说边做动作，学生跟着做。 二、课前预习 (Preview) T：You can jump, run，swim…You’re so great. Now let’s learn a song called What can you do？ 第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱 歌曲。 第二次播放歌曲录音，全班学生分男女生比 赛唱歌曲。 三、新课呈现 (Presentation) (1)学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招 生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看 看同学们都表演些什么才艺吧！ 教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹 琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词 和词组，并将其写在黑板上。 dance，sing English songs, play the pipa, do kung fu，draw cartoons 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后 让学生分组读、分男女生读。 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩 固新单词和词组。 (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音 读。 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟 着录音读。 (5)学生同桌合作，替换对话中的关键词，编 写新对话。 (6)教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表 演到位的学生。 2.A.Do a survey.  2.热身活动。 学习歌曲“What can you do？”。 1.A.Lets learn. (1)学生在四人小组内用句型“What can you do？”和“Who can…？”相互调查其他小组 成员会做的事情。 (2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会 做的事情。 四、巩固延伸 (Consolidation Extension) 2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问： “What can he/she do？”，学生回答：“He/She can…”。 五、课堂小结 (Summary)  1.教师表演动作，学生快速说出相应的单 词或词组。 师生共同总结本节课学习的主要知识， 学生说说这节课有什么收获。 The Second Period (A.Lets tryA ．Lets talk) 课时目标 2.能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday.，“What”canyou do for the party, children？”，“Icandosome kung fu.”。 知道“well是”“wewi