第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时教学反思.docxVIP

小学部编版五年级下册道德与法治《7. 不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时教学反思 我上完这节课以后， 想到了很多。 通过这节课的准备、 实施过程，使我对新课程、 新教材和课改有了进一步的体会与认识。 教材为教师提供了 更加广阔 的教学空间， 教师可根据本年级学生的认知特点及自 己的理解上课， 根据学生的需要 教学， 将教学内容进行搭配与拓展， 使课堂教学更有针对性， 更具有实效性。 本节课的设计与教学，实现了教师由讲述者向促进者的转变， 体现了对学生课堂生命状态的尊重, 对学生积极主动发展的促进， 对学生个性潜能的挖掘等等。 整堂教学都是一个动态过 程， 有师生互动、 问题启发与学生思考 ，也有学生间的讨论与交流等。总的来说 学生的参与面很广， 兴致很高。 本课的板书力求让学生抓住课文主线， 突出教学重难点， 简单明了， 便于掌握。 不足之处：农村孩子书本阅读面窄，对这段历史几乎不曾了解过，学习过程中他们存在着一定的困难。例如“鸦片战争中，你还了解了哪些故事？”学生几乎不知道，只能把它当做课外拓展，让学生自己在课后查资料解决。另外，本堂课对教师对该段历史的了解要求极高，自我感觉准备得还是不够充分，在课堂上未能显得游刃有余，在以后的教学中，应该准备得更加充分一些。 以上是我的说课内容， 谢谢各位聆听！