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PAGE / NUMPAGES 如何培养学生的计算能力 　　这次网络研修学习 ,给了我这个老教师深深的震撼 ,对于我从教的一生来说 ,影响是久远的 ,它为我今后的教学翻开了一个全新的界面。在网上认识了许多老师和名师 ,网络大大开阔了我的眼界 ,我也从中找到了自己的差距我深深感到计算能力的提高需要进行强硬的理论、法那么学习。正确的运算必须建筑在透彻地理解算理的根底上 ,学生的头脑中算理清楚 ,法那么记得牢固。做四那么计算题时 ,要明白运算的顺序和运算定律的意义 ,运算顺序是指同级运算从左往右依次演算 ,在没有括号的算式里 ,如果有加、减 ,也有乘、除 ,要先算乘除 ,后算加减； 小学教材中主要讲了加法的交换律、结合律 ,减法的一个性质：从一个数里减去两个数的和等于从这个数里依次减去两个加数。以及乘法的交换律、结合律和分配律。这几个定律对于整数、小数和分数的运算同时适用 ,用途是很广泛的。可见 ,要培养学生的计算能力 ,在教学中讲清算理、掌握法那么、懂得理论是十分重要的。 一、计算能力的提高需要根底知识的过关、理解和掌握 理解和掌握根底知识 ,是形成计算能力的前提。学生面对计算题 ,要得到计算结果 ,首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法那么和计算公式等等 ,因此充分理解和掌握这些根底知识决定了是否具有计算能力。例如 ,学生要具有分数四那么计算的能力 ,必须先要理解分数