二年级绘本教学..docxVIP

武汉市秦园路学校（小学部）教师电子备课本 2015  至 2016 学年度第 一 学期 学  科：  校  本 教师姓名：  刘小佼 班  级：  二年级 学校校本课程必修课（选修课）教学实施安排表 2015－2016 学年度 课程名称  五彩缤纷梦天堂  任课教师  刘小佼 节  次  课 程 教 学 具 体 内 容 二、表格式教案  阅读绘本：我爸爸 阅读绘本：我妈妈 读写绘：我的一家 阅读绘本：小黑鱼 阅读绘本：亲爱的小鱼 读写绘：随我去海底世界逛一逛 阅读绘本：猪先生去野餐 阅读绘本：生气汤 读写绘：快乐岛 活动：成果展示会 阅读绘本：花婆婆 阅读绘本：小种子 读写绘：春天来了 阅读绘本：丁丁历险记 阅读绘本：壁橱里的冒险 读写绘：我们去探险 阅读绘本：我是霸王龙 阅读绘本：你看起来很好吃 读写绘：“很还吃”遇见谁 活动：年度大评选 教 学 内 容 教 学 目 标 教 学 重 难 点  我爸爸 在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。 大胆地尝试用“爸爸像……一样……”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言、丰富 想象。 进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。 在阅读、表演、游戏中萌发爱爸爸的情感，感受爸爸的爱。 大胆尝试用“像……一样……”描述爸爸。 教具 准备 课时 安排  一课时 教 学 流 程 预 设 一、激趣导入：谁的爸爸？ 1、展示故事封面 ppt2，激发阅读兴趣。 二 次 设 计 教 学 流 程 设 师：今天，老师带来一本和爸爸有关的书想和大家一起分享！ 师：这就是书的封面，故事的名字叫什么？（大班的孩子能够看 着封面上的字很容易地说出故事名字《我爸爸》） 师：这是你的爸爸吗？这是一位中国爸爸吗，你从哪里看出来？ 师：这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家—安东尼 . 布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋 友们一起分享关于爸爸的故事。 2、阅读 ppt3：这是我爸爸 师：《我爸爸》故事就要开始了…… “这就是我爸爸！”你们说说 这个爸爸看上去怎么样？ 师：这个爸爸长得帅吗？可是大画家安东尼说：“这是我爸爸，他 真的很棒！” 二、听故事 读爸爸 师：这个爸爸会很棒吗？我们一起来看看吧！ （一）阅读 ppt4-8：勇敢的爸爸 师：（阅读 ppt4-8：勇敢的爸爸）我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野 狼都不怕。他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下 去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了 第一名。 师：（出示我爸爸照片）现在请来说说“我爸爸”怎么样？你们刚 才看到他哪些方面很棒？ 师：那你的爸爸呢？他敢做什么？不怕什么？他还会做什么？ 师：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧？我们也可以向安东尼一样 自豪地告诉大家：“我爸爸真的很棒！” （二）阅读与游戏：特别的爸爸 计  1、阅读 ppt9-11：初步感知用“像……一样”描述爸爸 师：有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸 还有什么特别的地方呢？ ppt9：我爸爸吃得像马一样多 师：爸爸呢？你从哪里看出来这就是爸爸？ 师：像马一样的爸爸在干什么？ 师：这幅图说爸爸什么？“爸爸吃得像马一样多。” ppt10：“游得像鱼一样快” 师：这是爸爸吗？现在爸爸又像谁？ 师：爸爸像鱼一样干什么，游得怎么样？ ppt11：“他像大猩猩一样强壮。” 师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？ （通过三幅并列式图由详到略的引导，小步递进式分解了用 “像……一样……”描述爸爸的目标难点，为下一环节幼儿的自 由表达提供了有益的经验。） 2、游戏：我爸爸像….一样…… 师：孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物一样特别的地方，真有 趣！爸爸还会像什么一样呢？故事讲到这，安东尼想请你们帮忙 把故事讲下去！ 师：我这也有一些动物，这里的动物有没有不认识的？ 师：看看我们爸爸有像哪一种动物的特点？请大家在规定的三分 钟时间里，用“像…..一样……”说出爸爸特别的地方，越多越好。 （三）搞笑的爸爸 师：那爸爸为了让我们开心会做什么呢？ 阅读 ppt12： 爸爸常常逗得我哈哈大笑 师：瞧爸爸很会搞笑哦，多可爱的爸爸呀。你会吗？ （四）做傻事的爸爸 师：会搞笑的爸爸你们喜欢吗？是的，有这样的爸爸多快乐啊！ 我也喜欢，大家都喜欢。可是…… 师：“爸爸有时候也会做一些傻事”你看爸爸做什么傻事了？ 师：这样的爸爸你还喜欢吗？为什么？ 师：（出示“我爸爸”照片、梳理个别对爸爸负面的评价）其实， 我们的爸爸像安东尼的爸爸一样，看上去 .. …. 、有时候……还会 做一些傻事。但是在我们心中还是像安东尼一样认为：“我爸爸真 的很棒！”，因为我们心中有对爸爸的……爱！ 三、完整欣赏绘本《我