五年级下册综合实践活动教案.docxVIP

永春县 五 担任教师 . 综 合 实 践 活 动 课 时 计 划 年级 颜建社  小学 班 二 0 一六 年  春  季 精选 . 教学内容  五年级下册综合实践活动 远离可怕的火灾  科课时计划 第 1 课时（共 2  课时） 教学目的 教学重点 教学难点 教具准备  1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。 2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。 3、培养学生的合作能力及实践能力 引导学生搜集信息的各种方法 培养学生的合作能力及实践能力 相关书籍、资料等 教学日期 3 月 1 日 下 午第 1 节 教学过程： 创设情景 学生质疑，成立研究小组 老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？ 疏理学生问题。 归纳：(1)火灾发生的原因？ 有关灭火的方法。 怎样自护自救。 怎样预防火灾的发生。 （三）合作讨论，引导学生学习搜集信息的各种方法，培养 学生探究能力 学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划 表，定小组长。 分小组汇报讨论的情况。 学生讨论平时获取知识的方法。 集体交流，说出各种方法。 （四）、总结研究，布置任务 通过对火灾的研究，大家掌握哪些学习方法？ 利用课余时间，小组合作把资料袋的封面，设计出自己的 特色。 1 精选 备注 . 五年级下册综合实践活动  科课时计划 教学内容  火灾的预防与自救  第 2  课时（共 2  课时） 教学目的 教学重点 教学难点 教具准备 教学日期  了解火灾发生的原因和灾害，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌 握相关的自救自护的知识，认识常见的消防安全标志，了解相关知识。 掌握相关的自救自护的知识，认识常见的消防安全标志，了解相关知识。 知道在日常生活中如何用火、防火、灭火 知识竞赛题、消防安全标志 3 月 8 日 下午第 1 节 教学过程： 一、展示交流 共享成果 1、 交流准备 分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。教 师指导学生根据研究结果选择适当的展示方式。 2、 展示交流 第一小组：调查本地区近年发生的火灾，火灾发生的原 因和造成的损失。展示调查统计表、数据和结论。 第二小组：调查学校、自己家庭、社区的防火状况，展 示照片 第三小组：了解消防安全标志和消防器材，展示图片和 资料 教师引导学生共同认识消防安全标志，让学生示范讲解 灭火器的使用方法。 第四小组：汇报如何预防火灾，展示相关资料，进行现 场演示。 第五小组：汇报灭火与逃生的方法，展示相关资料，进 行示范演示 教师针对学生的汇报，强调火灾时逃生的方法，组织学 生作相应的示范练习。 二、识别标志、知识竞赛 1、引导学生事先收集一些安全标志，认识一些生活中 常用的消防安全标志，理解这些标志的含义，了解这些标志 在哪些地方安放，怎样运用。 2 把学生了解的防火、逃生知识编成竞赛题，学生抢答。 三、总结。 备注 我们首先应从教 育观念上更新，采取更适 合学生发挥主体性的教学 模式，除了让学生敢想敢 问敢于表达自己的真情实 感外，还应使学生感到教 师与学生平等相处，一起 与学生相互探索，相互研 究，老师不能要求太高， 要 给 学 生 发 表 意 见 的 机 会，老师不要面面俱到， 要让学生去探索，老师适 时点拨和启发。只有这样， 学生对知识才能牢固的掌 握。 精选 . 五年级下册综合实践活动  科课时计划 教学内容  洗衣粉去污能力研究  第 1 课时（共 2  课时） 教学目的 教学重点 教学难点 教具准备  通过考察洗衣粉，培养学生实地考察能力和通过考察获取信息的能力 考察洗衣粉去污能力 培养学生动手实验和分析实验结果的能力 教学日期 3 月 15 日 下午第 1 节 教学过程： 一、课前布置作业： 向家长调查，家里用的是什么洗涤用品，效果如何？ 一、调查作业交流： 妈妈是怎么洗衣服的吗?用什么牌子的洗涤剂？效果怎 样？如果衣服上沾有油迹、果汁、墨汁、血迹等，妈妈是怎 么处理的呢? 二、选择研究内容： 同学们各自有什么探究目标？想研究什么？ 四人小组讨论。 派代表上黑板把选题写上。 三、全班交流 根据同学写的探究内容，进行分析比较。 强调：选题要求——有价值、可操作性（可实现） 四、分组，再次修正、确认小而实用的选题。 五、设计实验表格 引导学生讨论，这个实验需要记录哪些内容，目的 是什么？ 全班交流。板书记录表的要素。 以四人小组为单位，设计表格 实物投影仪展示每个小组的表格。 互评、相互学习，发现问题，修正调整表格。 5、确定最佳表格。 复印分发给同学，准备下节课的实验。 备注 精选 . 五年级下册综合实践活动  科课时计划 教学内容  哪种洗涤用品的去污效果好  第 2 课时（共 2