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同学作文之同学外貌描写作文 同学作文之同学外貌描写作文 PAGE / NUMPAGES 同学作文之同学外貌描写作文 同学相貌描绘作文 【篇一：小学作文人物相貌描绘】 描绘人物相貌的句子 1 相貌描绘：也称肖像描绘。即是人物的貌特 (包含人物的面貌、衣、神态、体型、姿等等进行描绘，以揭露人物的思想性格，表达作者 的爱憎，加深读者对人物的印象。相貌描绘的要求是：依据需要，抓住特色，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其要点在于：第一，进行肖像描绘，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因此他笔下的肖像描绘有时是不用要的。写肖像，不可以眉毛胡须一把抓。鲁迅告诉我们，要画眼睛。画眼睛是写人物像要点。如何描绘人物的相貌 一、指导： 人物的相貌指人的肖像。相貌包含人物的面貌（面貌长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（衣着妆扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 １、抓住特色，描绘人物的相貌。 ①、认真察看，努力发现人物的相貌特色。 ②、描绘人物的相貌时，突出人物的相貌特色。 ③、描绘最熟习的人，由对方判定，提升描绘相貌的能力。 ２、描绘人物相貌要有必定的次序。能够归纳主要特色，再详细描绘；能够先从脸的上部写到下部；也能够先从主要特色写到次要特色。 ３、在什么场合描绘人物的相貌呢？ ⑴、在文章开头归纳介绍人物的相貌。如： 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（ l o n g ），说话脆生，做事利索。 ⑵、人物在文章中出现时描绘相貌。如： f 我走在回家的路上，忽 然听到有人叫我。寻名誉去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白 皙（ x i ），柳眉大眼，衣着俊俏。两年不见，她长得更秀气了。 ⑶、在介绍人物时描绘相貌。如：小旭，告诉你，迁居前我有个非 常要好的同学叫王芳。她长得俊秀，细眉微挑（ t i a o ），一双杏眼， 说话甜润。我俩是同桌，又是街坊。我有了困难她帮助我，她获得成绩我庆祝她，我俩像亲姐妹同样。 ⑷、在想像中描绘人物的相貌。如：晶晶从我们这个地域搬走已经两年了。他的音容笑容依旧给我留下深刻的印象：浓黑的头发，广阔的前额（ e ）， 短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨 h a n ）态。 此刻他可能又长高了，又壮实了。二、示例：１、面貌描绘。 ⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的面颊（ j i a ）显出稚气，柳眉下一双杏眼，神彩奕奕的。她正全神贯注地端量一盆明丽的海棠 花。 神彩奕奕：【释义】神彩：人的脸部所显示出来的神态和光彩。奕奕：精神饱满的样子。形容精神饱满，精神焕发。⑵、漆黑卷曲的头发，白皙（ x i ）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。 1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。特别逗人喜爱的，是她那张灵巧的小嘴。 2、我的爷爷是个农民，我很喜爱丫在他的身旁，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜爱他那干裂、粗拙得像松树皮同样的手在我圆滑的脑袋上抚摸。 我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全部是鹤发，脸上充满 了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有 3 寸长，但走起路来还很有精神。 ２、身材描绘。 ⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向 终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步 流星。 ３、衣着描绘。 ⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身衣着蓝白道的海魂（ h u n ）衫， 下身衣着深蓝色的短裤，手拿小木枪，静静的藏在树后。 ⑵含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上娇艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝 裤上的尘埃，低头看看干净的白网球鞋，快乐地背起书包，跨出家门，向学校走去。４、新老师今日是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶忙戴上眼镜，从上到下，仔认真细地端量着他。他就是新来的史老师。看上去大概四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得聪明。他， 一张国字形的脸，古铜色的脸庞，宽宽的额头上皱纹不多，极少掺 c h a n ）有银丝的头发一丝不乱，显得谨慎沉着。三、词语累积。分类描绘人类相貌的词语 头发 披肩长发 柔嫩的头发 齐眉的刘海 秃顶（没有头发）鹤发苍苍 头发乌润 头发稀少 眼睛 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛充满血丝 会说话的眼睛 慈爱的 眼光 光明的眼睛 残忍的眼光 眼睛眯成一条缝眉青目秀炯炯有神华语网（原华语网） 鼻子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无赤色 齿白唇红牙 错落不齐