《党史课》教学设计.docVIP

《党史课》教学设计 教学目标： 1.回顾党的成长历程，培养学生勇于战胜学习、生活中的困难的意识。 2.了解中国发生的翻天覆地的变化，激发学生爱国、爱党的热情和民族自豪感。 教学过程： 一、激趣导入。 师：请同学们低头看你的胸前佩戴的红领巾。谁知道你们为什么要佩戴红领巾呢？ 生：因为我们都会少先队员。 师：是呀，红领巾是少先队员的标志。新中国刚诞生不久，也就是1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。 那红领巾的意义究竟是什么呢？红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。红领巾更是用革命先烈流下的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血。 在我们享受着良好的教学环境，和谐的家庭氛围时，我们怎能忘记那曾经为我们抛头颅，洒热血的革命先烈们？不忘历史，今天老师就带领大家回顾历史英雄。 二、了解历史英雄故事。 1、舍身炸碉堡---董存瑞 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均