一个豆荚里的五粒豆 （大课） 1.pptxVIP

孩子们，欢迎来到阅读课堂！准备好了吗？;为学患无疑，疑则有进。——【宋】陆九渊;5 一个豆荚里的五粒豆;学习要求： 默读课文，边读边思考，记录下自己的问题。;交流： 1.你已经读懂了什么？;  jiānɡ yìnɡ kuànɡ  僵 硬 窗 框  jiá jiǎn yì豆 荚 水 笕 洋溢;要求： 1.组内依次交流各自的问题，发现和同学相同或相似的问题，想一想在同学的启发下还可以提出哪些问题。 2.组??尝试解决这些问题。解决不了的或发现的新问题，记录在小组问题清单上。;要求： 小组代表展示问题清单，其余小组认真倾听，集体商议归并、舍去、补充问题。;从中发现了什么？;小组问题清单;要求： 1.从部分、全文两个角度整理小组问题。 2.汇报交流，并补充。;针对课文的局部和整体提问有什么区别呢？; 针对部分内容提出的问题：是基于故事的某处语句、某个情节、某些段落提出的； 针对全文提的问题：多为读完故事后，联系前后故事情节，结合全文内容提出的。; 再次阅读课文，思考针对全文是否还可以提出新的问题。;1.五粒豆会发生怎样的故事？全文2.为什么豌豆一开始认为这个世界是绿的，后面又认为世界是黄的？部分3.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才与自己的身份相称？部分4.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？部分5.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？部分6.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？全文7.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？部分8.为什么只有一粒小豌豆，却说有一个小花园了？部分9.伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？全文10.题目是《一个豆荚里的五粒豆》，为什么作家要重点写小姑娘？全文……;议一议： 伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？;要求： 默读11-24自然段，边读边勾画描写第五粒豆生长和小女孩变化的语句。;第五粒豆的变化; 她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。; 学习了《一个豆荚里的五粒豆》，你在提问方面有什么收获呢？;