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五年级祝愿歌教案 五年级祝愿歌教案 PAGE / NUMPAGES 五年级祝愿歌教案 五年级祝福歌教课设计 【篇一：八年级音乐上册 《祝福歌》教课设计】 x x 中 学 教 案 【篇二：五年级音乐教课设计】 教课进度表 年级上册 【篇三：五年级上册第五和第六单元音乐最新教课设计】 第五单元八音盒 第一课时 ：赏识《蓝色多瑙河》 教课内容：第五单元赏识《蓝色多瑙河》 教课目的： 1、经过赏识《蓝色多瑙河》，使学生初步认识圆舞曲的风格和音乐特色。 2、经过赏识剖析、议论、对照乐曲，感觉乐曲所表现的场面和情形，感觉节奏、 节拍、旋律、速度、力度对表现音乐情绪的作用。 3、经过听赏活动，培育学生对音乐的兴趣，学惯用音乐表达感情。 教课要点：感觉、认识音乐表现手段在作品中所起的作用。 教课难点：在讲堂中创建出学生在音乐的感染下激动的情绪氛围。 教课方法：以听赏为主、剖析、对照、议论相联合。 教课器具：电脑、大屏幕、课件。 教课过程： （一）组织教课：师生互问好。 （二）导入新课： 学生赏识乐曲、老师提出问题： “你们知道方才赏识的乐曲的曲名吗？它的作曲者 是谁 ?”学生听后回答。 （三）课题出示 —— 赏识《蓝色多瑙河》 简介乐曲的创作背景。 1867 年初，奥地利与普鲁士的战争失败，使维也纳人感觉 悲伤压迫，各处是战争创伤，空气烦闷，情绪低沉，为振奋人心，约翰 .施特劳斯应维 也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲，经该学会一个成员 填词后演出成效一般。半年后，去掉男声合唱，以管弦乐形式在巴黎演出获取极大成功。 反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲 ，年仅 7 岁时，就创作了第一首圆 舞曲。 19 岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获取了极大的成功。此后，年青的 曲之王 ”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其余舞曲共四百余首。 的思想感情，深受人们的喜欢。 作品简介：《蓝色多瑙河》在奥地利被称为 “奥地利第二国歌 ”。这首浸满维也 纳乡土之情的圆舞曲，风格文雅、优美悦耳，浸透着作者热爱祖国、热爱人民的深情厚 意。 提出思虑问题，让学生带着问题赏识： 1）这首圆舞曲由几个部分构成？ 2）体裁与形式是什么？ 3）创作及首演时间？ （四）分段赏识与解说。 序奏：分红两个段落，乐曲一开始奏出轻弱的震音，令人理想到薄雾缭绕、沉寂的多瑙河晨景。轻柔地、充满希望的上行音符，忧如多瑙河从熟睡中清醒。渐渐加强的力度，犹如东方晨光初露、充满活力。 第一圆舞曲：主题来自序奏的主要音调 ,抒怀、明亮的旋律，令人感觉春季的气味已到达多瑙河。 第二圆舞曲：主题跳跃、起伏，给人热忱、开朗，活力蓬勃的感觉。 第三圆舞曲：主题优美、典雅、庄重而庄重。 第四圆舞曲：主题体现出娇媚清丽、优美感人的特色。接下来是一段舞蹈节奏，喜悦开朗、热忱豪放。 第五圆舞曲：主题旋律起伏回荡，柔美而又温情。接下来是一段热忱而又欢跃的音乐，形成了全曲的热潮。 结尾：乐曲最后在热忱欢跃的氛围中结束全曲。 （五）回答下列问题： 1、这首圆舞曲由几个部分构成？ 答：三部分。全曲由序奏、五首小圆舞曲、结尾构成。 2、体裁与形式是什么？答：管弦乐圆舞曲。 3、创作及首演时间？ 答： 1867 年。 （六）、圆舞曲的特色： 风格文雅、优美悦耳，乐观向上、振奋人心。 （七）讲堂小结： 音乐王国是一个色彩斑斓的世界，在这个世界里，有它自己的太阳、月亮和 星星。 音乐是声音的艺术、是时间的艺术、是感情的艺术，音乐是美的艺术。 经过作品赏识，你能超越时空感觉到多瑙河的漂亮吗？你听到了流淌在音符之间作者的爱国之情吗？请把你的真切感觉告诉大家 （八）部署课后作业，写一篇小作文：《音乐赏识课后的感想》。 板书设计：赏识《蓝色多瑙河》 体裁与形式：管弦乐圆舞曲。 第二课时：唱歌《丛林水车》 教课内容： 唱歌《丛林水车》 教课目的： 1．能感觉并说出乐曲高兴的情绪。 2．能哼唱 a 主题和 c 主题，体验人们快乐劳动的心情，并联想水车车轮转动的形象。 3．能分辨乐曲 “引子 a b a c a 结尾 ”的构造。 教课要点、难点：体验人们快乐劳动的心情，并联想水车车轮转动的形象。 教课过程 一、视频导入 1）播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。 2）有很多音乐作品都表现了高兴的水车形象。老师范唱或播放日本歌曲《丛林水车》，指引学生听出形容水车车轮转动的象声词是 “咕噜咕噜咕隆 ”，并唱一唱。 3）老师小结：这首歌曲前奏的旋律就是从管弦乐曲《丛林水车》中借鉴来的。 二、初听乐曲 1）《丛林水车》和《钟表店》《丛林中的铁匠》是世界上三首最有名的描述性的标题乐曲。从《丛林水车》中我们仿佛就听到了水车车轮 “咕噜咕噜咕隆 ”转动的声音。 2）播放全曲，指引学生听辨音乐中表现水车车轮转动的形象