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五年级科技教案 五年级科技教案 PAGE / NUMPAGES 五年级科技教案 五年级科技教课设计 【篇一：五年级科技教课设计】 立体风筝 教课目的 : 、知道制作立体风筝的有关步骤。 、能制作立体出能飞的立体风筝并进行简单一试。 、试试设计出其余的形状或资料的风筝。教课资料 、竹签、薄纸、棉线、砂纸 、学生自带彩笔、胶水、剪刀。教课过程： 、在分组合作的基础上依据教材上的方法制作风筝。 、学习将制成的风筝飞上天并依据原理对自己的风筝进行调试。 、在试飞过程中能培育合作相助精神及互相礼让精神。板书设计： 立体风筝 、 制作方法 、 调式风筝 、 试飞 创意乐鼓 教课目的 、知道鼓的发声原理。 、能制作一个发作声音的乐鼓。 、知道使用尖利工具时应注意安全。教课资料 、弯好的铁丝。橡皮筋、冰棍棒。 、制成鼓身的各样资料、橡皮泥。教课过程： 、音乐导入，引入新课 播放一段鼓乐， “方才的乐曲使用什么乐器演奏出来的？” “我们一同来看看鼓的样子 ” 、新授 一、出示图片，指引学生察看鼓。 二、师依据课件总结鼓是由：鼓身、鼓槌、鼓面三个部分构成三、教师展现创意乐鼓的作品。 四、教师总结学生讲话并剖析乐鼓各部分的资料使用。 五、出示课题：创意乐鼓 六、学生疏组议论，小组代表回答，教师依据学生回答解说乐鼓制作步骤 3、学生制作，教师指导。 、学生展现作品，教师评论 、课后拓展：在业余时间试试制作组合鼓。板书设计：创意乐鼓 鼓身、鼓槌、鼓面神奇礼盒 教课目的 、知道礼盒的制作原理。 、能制作出起码一个礼盒的成品。 、说出自己印象最深的一个作品并说明原由。教课资料 、冰棍棒、细铁丝。 、罐子或盒子及制作弹出物体的资料。教课过程： 一、导入 师：同学们过节时送过礼品么？都送什么礼品呢？师：这些礼品都是自己做的仍是从商铺买的？ 师：我们能不可以自制做一个礼品呢？今日，老师自己做了一个礼品， 你们想知道盒子里面装的是什么么？此刻，老师把神奇礼盒送给一个同学请他翻开。 二、察看神奇礼盒的结构 师：请大家看看，这个礼盒由哪几部分构成？ 师：这个罐子的上下直径同样。 师：谁能告诉大家，这根弹簧使用的什么资料？ 师：除了以上三个部分以外，大家认真察看，小娃娃没有掉出来，你们发现了什么？ 三、解说制作步骤及安全注意事项 、制作弹簧 、固定小卡片3、固定娃娃4、组装 四、学生制作 五、作品展现 六、课后小结及总结 板书设计：神奇礼盒 制作方法： 1、制作弹簧 2、固定小卡片 3、固定娃娃 4、组装 【篇二：小学五年级下册科技活动教课设计 (全册 )】 高村中心小学 科技教课设计 2014 年2月 水沸腾的奥密教课目的： 经过学生的实践，让他们知道什么是沸腾，沸腾跟什么有关。教课要点难点： 沸腾跟大气压力的关系 教课器具： 大号烧杯 1 只，盐水瓶 1 只，酒精灯 1 盏，三角架 1 个，石棉网 1 个，温度计 1 支，带针头的注射器 1 支。 教课过程： 一、导入： 1、平常烧水，当水温上涨到 100 ℃时，水沸腾起来，我们称为水烧开了。 2、水烧开此后水温还可以上涨吗 ? 3、水必定要加热到 100 ℃才能沸腾吗 ? 这节课我们来研究这些问题。 二、新授： 1、着手做 1）在烧杯里装半杯水，用酒精灯给烧杯里的水加热。 2）用温度计丈量烧杯内水的温度变化。 3）当水没有沸腾时，水温是多少 ? 当水沸腾时，水温是多少 ? 4）水沸腾后，持续加热一会儿，再测一测，水温高升了吗? 5）停止加热．待水温降落到 90℃左右时，当心地将烧杯中的水倒入盐水瓶中，用橡皮塞塞紧瓶口。用注射器针头刺穿橡皮塞，用 力把注射器的活塞向上拉。此时，瓶内的水有什么现象产生? （哇 !奇观产生了。方才还沉静的水一下叉沸腾起来了。） 松开手让活塞返回，水还沸腾吗 ? 再使劲拉活塞，水又会如何 ? 2、知道吗？ 水沸腾时的温度叫做水的沸点。 水的沸点与大气压力有着亲密的关系：大气压力大，沸点高；大气 压力小，沸点低。在往常状况下 (地面上的大气压力为 1 个标准大气压)水的沸点是 100 ℃。所以，当水加热到 100 ℃时，水就沸腾了。 用一般的容器烧水 (如前方用烧杯加热水 ) ，水温达到沸点后 (100 ℃)，不论你怎么加热，水温只好逗留在 100 ℃，不再会上涨。 可是，在实验中，当你用注射器向外拉活塞时，瓶内的空气被抽掉一部分，使得瓶内的大气压力减小了，致使瓶内的水的沸点也降低了，所以，只管水温低于 100 ℃，水仍旧能沸腾起来。 三、想想： 爬山运动员除了要携带各样爬山器械外，还要带上高压锅等炊具。 你能解说此中的原由吗 ? 沉浮的科学教课目的： 让学生知道物体是如何来实现沉浮的教课要点难点： 让物体产生沉浮的条件是什么教课器具： 矿泉水瓶或可乐瓶 1 个，装藿香