牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔躯干作文指导.docVIP

牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔躯干作文指导 牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔躯干作文指导 PAGE / NUMPAGES 牵牛花作文之紫藤萝和牵牛花没有挺拔躯干作文指导 紫藤萝和牵牛花没有挺秀的躯干作文指 导 【篇一：资料作文 “紫藤萝和牵牛花 ”审题指导 及佳作展现】 新资料作文 “紫藤萝和牵牛花 ”审题指导 及佳作展现 紫藤萝和牵牛花，没有挺秀的躯干，却依靠枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现了自己的漂亮；篱笆和枯树，本无美景可言，却依靠牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。双赢之美 牵牛花与紫藤萝身躯柔嫩，惟有依赖枯树与篱笆方能矗立人间，发挥娇柔之姿，悦人之目。而枯藤与篱笆也因有了生之点缀而格外灵巧，引来蝶舞，引来蜂飞，引来大地春归。 这，即是双赢之美。 地上看得见的双赢让人浅笑，地下看不见的双赢也令人惊讶。 生物书上讲豆科植物与根瘤菌就是互利共生的。你可别看见了 “菌 ” 便感觉有所谓污泥濯淖在挥手，它反倒是个好东西，根瘤菌钻入豆 科的根，为它们造出很多的氮，最后被植株利用。各位都知道，植物若无氮，便纵有物华天宝、龙光斗牛，也成不了天气。根瘤菌被誉为 “固氮工厂 ”，足以见其在植物生命中饰演的角色之重要。那豆科植物也是个有情存心的厮，自己生产的营养也部分供应了根瘤菌。这样双赢，岂不是造物主的聪明？ 植物界尚能这样，就更别说是人了。 古有琵琶、箜篌、古筝，但帝王将相独独在赏乐时还感觉缺了些什么，那即是舞，如有舞伴歌，我想那就算在任何一个朝代，任何一个国家，足以与维也纳金色大厅里的音乐会媲美。这即是双赢的道理。既然有双赢的成功，就也有不求双赢的失败。 每日清晨念书时，我最爱读的即是《六国论》一文，苏洵一遍遍地告诉我六国幻灭的可悲，我便在六国的幻灭中理解了团结的力量。如他所言： “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不可以，良将犹在，则吾恐秦人食之不得下咽也。 ”楚、魏、韩有广大的土地，齐人有发达的经济，赵有勇猛善战，功绩显赫的将军李牧；燕虽小，却有义气与信念。假如六国学学枯藤与花朵，各自觉挥所长，精诚合 作，那个秦国即便再怎么强盛，应当也是能够战胜的啊！惋惜 ?? 双赢之理何可胜道也哉？ 我的物理天生发育不良，同桌的英语说的欠佳，而我的英语，她的物理都是不错的，我便与她一个作篱，一个当花，共历风雨，等候开花，终于共同进步，有所收获。相视而笑的那一刻，风穿堂，带进很多花香。 管谁当篱，任谁作花，携手努力，静侯抽芽。补己之短，扬己之长，风沙事后，春色遍及，与君共享双赢之美。 智者，借力而行 紫藤萝与牵牛花借助枯树与篱笆展现了自己的漂亮，篱笆与枯树借助牵牛花与紫藤萝成就了自己的景色。“君子性非异也，善假于物也。 ”千年前的先人都懂得要借力而行，现在的我们更应当懂得。自然，借力绝不是一方面的讨取，而应当是两方面的相互成就。 学习，智者借力而行。作为学生的我们，自然应懂得借力学习才能事半功倍。我们借助老师的力量，借助指导书的力量，以使自己更为高效地学习，在借力中获取悉识，提升自己，为将来铺垫。老师也在教育我们的过程中收获了事业，收获了宽慰，收获了桃李满天下。指导书在给我们供应方便的同时，也打造了品牌，创建了效益。这样双赢，何乐而不为呢？ 事业，智者借力而行。茫茫人海中，有才华却不被挖掘，最后吞没的人不计其数。须知，千里马借伯乐之眼得以发挥志向，伯乐借千里马之能成就美誉。钢琴大师李斯特年轻时才华横溢却无人欣赏，肖邦在发现他的惊人天分后，让他在自己的演奏会上独奏一曲，李斯特不负所托，一举成名，此后步入乐坛，终成一代大师。肖邦也借种植李斯特成就了自己慧眼识珠之名。华罗庚从前可是是个商铺售货员，却被清华发现其数学天才，破格录取，此后，华罗庚借清华步入数学神坛，成为一代巨擘；清华借华罗庚名震学界，有名世界。 科学，智者借力而行。在这个信息全世界化的时代，学者相互学习商讨，促使了科学的迅猛发展。君不见，现在的诺贝尔奖，很多都是多国科学家的合作。几百年前，开普勒借助老师第谷肉眼察看行星 运动四十年记录的资料，研究出了举世有名的 “开普勒三定律 ”，第谷借助开普勒的伟大发现，也在科学界青史留名。爱迪生借助贝尔 的模型发了然电话，福特借助本茨的内燃机发了然汽车，爱因斯坦 借助麦克斯韦的理论提出了光的电子说 ?? 牛顿曾说： “我之所以高大， 是由于我站在巨人的肩膀上。 ”一个又一个科学的发明与创建，无不提示着我们：智者，要借力而行。 借力而行是一种智慧，不是懒散；借力而行是一种互助，不是盗窃；借力而行是一种双赢，不是捡廉价或吃亏 ?? 智者，借力而行，实现自我，成就他人。 你呢？ 【篇二：《紫藤萝和牵牛花》写作指导】 《紫藤萝和牵牛花》资料作文写作指导 【作文题目】 紫藤萝和牵牛花，没有挺秀的躯干，却依靠枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现了自己