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同学作文之同学友谊作文600字 同学作文之同学友谊作文600字 PAGE / NUMPAGES 同学作文之同学友谊作文600字 同学友谊作文 600 字 【篇一：同学之间作文 600 字】 篇一：同学之间作文 600 字 不知不觉中，我已经在这个班级里生活了三年。这个班级忧如像一个暖和的大家庭，我们手牵手，心连心，从生分到熟习。同学 之间时而欢笑，时而打闹，时而产生矛盾，但 这点点滴滴的小事更能促进我们之间的友谊 . 在昨年冬季 的一个礼拜一，北风透骨，正追上我值日。当我正走在去洗抹布的路上时， 一不当心，脚下一滑，跌倒在地上。当时我痛得眼泪 都快流了出来。正巧，从我身旁走过一名高年级同学瞥了我一眼，一句嘲讽的话脱 口而出： “哟，摔得这么利索！ ”这句嘲讽的话使我的心也遇到了损害，感觉委屈极了。这时，同班同学王欣雨从远处看到了跌倒的我，连忙跑过来，关切地问我： “没事吧？痛吗？ ”而后，又扶着我回到教室。我感觉到了同学的关爱 —— 同学之间是暖和的。 还有一次，在一节自习课上，同学们有的玩游戏、有的折纸，还有的相互聊着 天 ?? 我用眼角瞥了同位赵以恒一眼，发现他正在看一本走迷宫的书，便嗤之以鼻地小声嘀咕道： “哼，多大了，还看这类天真的书！ ”不料被他听见了，怒气冲冲： “怎么了？我愿意！ ”就这样，你一言， 我一语，我们吵得不可以开交、面红耳赤。跟着争执地逐渐“升级 ”,我 们居然动起武来。回到家，我把这件事的前因结果告诉了妈妈，妈 妈严苛地责备了我，使我认识到了错误。次日，我还没把 “对不起，请谅解我 ”的话说出口，却发现像皮找不到了。我把铅笔盒翻了个遍，仍是没有找到。正在我焦虑地找橡皮时，一块橡皮已摆在了我的面 前。接着，传来了赵以恒的声音： “用吧！ ”“感谢，感谢，昨天的事 是我不对。 ”我感谢地说。而赵以恒却毫不在意地说： “昨天的事我 早忘掉了！ ”“哈哈！ ”我们都笑了。同学之间是不为一点小事而斤斤 计较的。 同学之间的友谊是单纯的，可贵的，让我们一起珍惜这份 友谊吧！ 篇二：同学之间作文 600 字 同学，这是个让人感觉和蔼的 词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语 ?? 快要六年了，我们相处 的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘 ?? 上课时，老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬，同 学那么可爱的笑容在我眼前划过 ?? 如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨 ?? 下课时，同学之间充满了欢声笑语，天真、可笑，但却快乐。六年了，我们就呀分别，六年了，我们之间的恩恩仇怨， 所有都成为了不解之缘 ?? 万语千言，说也说不尽，化成一句： “同学， 我爱你，永久也忘不了你啊！ ”不管是多情的诗句，美丽的文章，仍是空暇的快乐，什么都不可以取代亲近的友谊。同学间一定是患难相 济的。经不起考验的不算是真实的友谊。 ()所以，友谊的最宝贵之处就在于此：在朋友需要的时候，以诚挚的友谊去帮助他们清除烦忧、化解愁闷，建立信心和战胜困难。 诚挚的友谊是人人所神往的，但什么样的友谊才是诚挚的呢？是同学间真挚同等，互帮互谅，有着 共同的追求。 “真挚是友谊的温床。 ”我们只有在真挚同等的基础上才能够成立起友谊并保持下去。互帮互谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过，饶恕是一种尊贵的质量，一种崇敬的美德。中国有句 老话说得好 “同声相应，同气相求。 ”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人牢牢地联络在一起。 六年级：乌妮日 篇三：同学之间作文 600 字 每当我翻开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几 天前发生的一件事情。 那是礼拜四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，并且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的笔迹逐渐淡了下来，我一看，本来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可以能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。突然， 正在写作业的同桌 ―― 小宜看见了，便关怀地问： “怎么了，小婷，需要我帮忙吗？ ”我回答道： “你就是仙人也帮不了我！ ”“究竟什么事？快点说啊！ ”“我水笔写不出了，但是提案马上就要交的，急死 人了！ ”“我还认为何少见多怪的事情呢！ ”小宜说道， “我借你。 ” 坐在前方的小琪听到了，转过身来说： “老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？莫非你 不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今日下学后去小桂家玩吗？ ”小宜笑了笑说： “既然她有急用，我自然先借给小婷用，全局为重吗！ ”说完，他将水笔递给 了我，我用感谢的眼光看了她一眼，飞速地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响以前顺利地做完了作业。 这件事