2021年《狮子和鹿》教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一，导入刚才我们一起聊的《五指争执》 ，它是一个寓言故事，这节课我们连续走进寓言的城堡去听一个好玩的故事；我们先请主人公出场； 瞧，第一位主人公来了，这是一只怎样的狮子？ （是一只凶残的狮子） 我们再有请其次位主人公吧！这又是一支只怎样的鹿呢？同学沟通；伸出你们的手一起写写他们的名字吧！（狮子的狮，左边是反犬旁不要写成了提手旁；右边是一个什么字？）鹿这个字光广字旁的撇要写的长一点； 这样才会美丽一点； 那么在 一，导入 刚才我们一起聊的《五指争执》 ，它是一个寓言故事，这节课我们连续走进 寓言的城堡去听一个好玩的故事； 我们先请主人公出场； 瞧，第一位主人公来了， 这是一只怎样的狮子？ （是一只凶残的狮子） 我们再有请其次位主人公吧！ 这又 是一支只怎样的鹿呢？同学沟通；伸出你们的手一起写写他们的名字吧！ （狮子 的狮，左边是反犬旁不要写成了提手旁； 右边是一个什么字？）鹿这个字光广 字旁的撇要写的长一点； 这样才会美丽一点； 那么在凶残的狮子和美丽的鹿之间 会发生一个什么故事呢？请你们先自由地朗读课文； 要求读准字音读通句子， 然 后想一想这篇课文主要讲了一个什么故事开头吧！ 二，认读词语，概况主要内容 我们班的同学读书的姿态真美丽， 这篇课文有几个词语比较难读， 第一行谁 会？观赏，均匀，美丽，精致别致（均匀多音字）埋怨，难看，摆脱，撒开