2021年《工程化》教学方案设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《工程化学》教案总纲一，课程性质及教学目的：《工程化学》 是全校非化学化工专业理工科本科生校级要课程之一；必修课， 是素养训练的重工程化学是从物质的化学组成，化学结构和化学反应动身,亲密联系现代工程技术中遇到的如材料的挑选 《工程化学》教案 总 纲 一，课程性质及教学目的： 《工程化学》 是全校非化学化工专业理工科本科生校级 要课程之一； 必修课， 是素养训练的重 工程化学是从物质的化学组成， 化学结构和化学反应动身 ,亲密联系现代工程技术 中遇到的如材料的挑选和寿命，环境的污染与爱护，能源的开发与利用，信息传递， 生命科学进展等有关化学问题，深化浅出地介绍有现实应用价值和有潜在应用价值的 基础理论和基本学问，使同学在今后的实际工作中能有意识的运用化学观点去摸索， 熟悉和解决问题； 该课程的任务是激发同学学习化学的爱好，将化学的思维方法和才能传授给 同学，通过介绍化学理论在工程实际中的应用，把化学对人类进步的影响逐步渗 透到同学的脑海中，从而提高同学的化学素养； 二，课程内容： 工程化学课程内容包含绪论， 物质的化学组成和集合状态， 化学反应原理， 水溶 液中的化学反应和水体爱护， 电化学基础， 物质结构基础 等六部分 ；纵观工程化学所 含内容可知，该课程内容较为庞杂；具有三多的特点；即所谓内容头绪多，原理 规律多（涉及原理，规律几十个） ，概念定义多，由于该课程具有上述特点，加之 微观结构看不见，摸不到；因此，老师感到难教，同学感到难学； 三，教学对象：非化学化工类理工科本科新生； 四，教学时间：第一学期或其次学期 五，教学指导思想： 1. 从工程实际和生活实际的角度动身讲授《工程化学》 念，教学改革精神和世界工程训练思想； ，表达 21 世纪教学理 2. 严格按《工程化学》教学大纲及《工程化学试验大纲》进行教学，留意课 程内容的精确定位和整体优化，留意课程的趣味性和有用性； 开设的试验及课堂争论应有利于激发同学的学习爱好，有利于培育同学分 析问题，解决问题及学问创新的才能； 3. 第 1 页，共 16 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 六，教学重点：1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.系统与环境 六，教学重点： 1. 2. 3. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 系统与环境，反应进度，化学计量数； 气体分压定律，大气相对湿度，等离子体； 稀溶液的依数性； 晶体及其性质； 热力学第肯定律； 焓与焓变，熵与熵变，吉布斯函数变； 盖斯定律； 化学反应等温式； 浓度（压力），温度等因素对化学平稳的影响； 浓度，温度，催化剂等因素对化学反应速率的影响； 10. 酸碱质子理论； 11. 酸碱解离平稳常数； 12. 缓冲溶液及有关 pH 运算； 13. 溶度积及溶度积规章的应用； 14. 难溶电解质稳固平稳常数； 15. 四个量子数的意义，符号及电子组态表示的意义； 16. 杂化轨道理论； 17. 周期系元素原子的核外电子分布的一般规律； 18. 分子间作用力； 19. 氧化仍原反应和原电池的关系； 20. 电极电势的运算及其应用； 21. 金属腐蚀原理与防护措施； 七，教学难点： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 反应进度及有关运算； 稀溶液的蒸汽压下降，凝固点下降，沸点上升； 盖斯定律的应用； 焓与焓变，熵与熵变，吉布斯函数变； 温度对化学平稳的影响； 催化剂等因素对化学反应速率的影响； 缓冲溶液及有关 pH 运算； 难溶电解质稳固平稳常数； 原电池的结构和机理； 第 2 页，共 16 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 10.11.12.13.电极电势产生的缘由；波函数与原子轨道； 四个量子数的符号与意义；共价键理论：分子轨道理论，价键理论，杂化轨道理论；八，教学方法：1.2.3.采纳启示式，归纳类比法，教学模型，电化教学等传统教学方法； 10. 11. 12. 13. 电极电势产生的缘由； 波函数与原子轨道； 四个量子数的符号与意义； 共价键理论：分子轨道理论，价键理论，杂化轨道理论； 八，教学方法： 1. 2. 3. 采纳启示式，归纳类比法，教学模型，电化教学等传统教学方法； 采纳 CAI 课件，多媒体进行教学； 改革试验内容及方法，留意理论联系实际及培育同学分析问题，解决问题 的才能，利用电视，运算机等帮助教学手段提高试验教学成效； 采纳运算机命题与评分系统，实现教考分别； 4. 九，学时安排：（具体支配见教学日历） 1. 2. 3. 讲课 试验 总学时 26 学时 6 学时 32 学时 十，教学过程： 1. 2. 3. 4. 5. 6． 后次复习前次概念； 本次讲授内容的引入； 新教学内容的讲授过程； 小结； 摸索题； 作业； 十