语文教案_《咏柳》导学案.docVIP

《咏柳》导学案 竹山县麻家渡镇夏进军 【教学目标】 1、会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 【学习重点】记背诗句。 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思。小组讨论，合作探究，教师引导。 【学习准备】 PPT课件 课前预习 【学生自学】 （一）初读《咏柳》 1、把诗歌读正确、流利。 2、认会“咏、涤” 并一字组两个词，写在书上。会写“咏、碧、妆、裁、剪”， 正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”等词语。 3、根据注释，思考，想象诗歌所写画面，与他人交流。 （二）、朗读古诗，试着理解。 　1、“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么? 2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ 3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? （三）结合理解，练习有感情地朗读。 课中学习 【小组合作】 （一）初读《咏柳》 1、 组内检查读课文情况 2、交流自学生字词情况 1、号领读：“咏、涤”其他组员跟读，读错的组长教读三遍 2、号领读：“咏、碧、妆、裁、剪”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍 3、比一比谁读得好读词语“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”。 4、交流词语读法和理解。 4、根据注释说说诗歌的大意。 （二）、朗读古诗，理解诗意，体会感情 1、“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么? 2、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ 3、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 4、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? （三）结合理解，练习有感情地朗读。 课中练习 1、我会写会读会理解：咏、裁 2、读课文，我能读出赞美之情。 3、展示对古诗的理解。 【达标测评】我会写 Yǒng liǔ jiǎn cái bì yù xún fāng _________ __________ ________ ________ Guāng jǐng xì yè waàn zǐ qiān hóng _________ ________ ________________ 【教师总结】略