钢琴基础教案完整.docx

PAGE PAGE 10 / 27 第一章、钢琴教案 （ 徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写） 教学目标： 通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点： 1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 、弹琴时力的方向 、钢琴踏板功能及使用 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点 ： 1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 、钢琴键盘的分组 、弹奏过程中手型的控制 、钢琴踏板的使用 教学方法 ：讲授法、练习法、讨论法、演示法学时安排 ： 10 学时 授课内容 ： 第一节 认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个 间都有不同的作用和意义 ( 包括加线与加间 ) 。 1 ．线与间 五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 从下往上又可依次分为四个间。 2 ．加线与加间 由于记谱需要， 经常在乐谱上或下出现加线现象， 于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（ Cresando） 突强 sfz 强音标记“ f ”越多音越强。 如： f 、ff 、fff 、ffff 等。 ＜渐强（ Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱 (dim) 等等突强即弱 sfp 弱音标记“ p”越多音越弱。 如 p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号 “”重音记号 ( 强音记号 ) 表示演奏、演唱时加重音 ( 在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱 ) 。 “一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 “·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 局部反复，在两个记号之间反复。 D ． C． (da copo) 从头再奏。 D ． S． (da segno) 从 记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine 从头再奏至“ Fine 为止或 D．S．e． la coda 从头再奏至“ ”处，然后跳到 Coda(结尾) 。 “ ” 无定次反复记号 “ ”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。“ ” 换气记号。表示乐曲必要的呼吸。另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音 高音谱号具有实际意义的记谱应该是从五线谱的下加一线开 始，即人们非常熟悉的中央“ C” ( 中央 C 之下的音有时也用高音谱号去记谱，但由于它与低音谱号的记谱相重复，故不典型，也相对 少见) 。在许许多多的音当中具有实际意义的只有七个 ( 不包括黑键) 。而这七个音则各自有它们的唱名和音名。 2．低音谱号和低音谱号上的音 低音谱号的记谱从实际意义上来说应该是从五线谱的上加一线 开始向下记谱。 ( 而再往上则由于同高音谱号相重复而不典型，且无太多的实际意义 ) 这个音就是中央 C。如图： 3 3．大谱表 ( 大谱号) 正是由于高、低音谱号的这种对接关系，为了方便许多乐器如： 钢琴、管风琴的使用，人们常常把两个谱号合起来，形成了所谓的大谱表——键盘谱表。如： 六、音符 一般情况下，音符通常由三个部分组成：符头、符干、符尾。 七、变音记号 变音记号：使音在原有基础上产生音高变化的记号。通常情况下，变音记号有以下五种： # ：升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。 b ：降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。 ×：重升记号，表示音在原有的基础上向上升高两个半音 ( 一个全音) 。 b b：重降记号，表示音在原有基础上向下降低两个半音 ( 一个全音) 。 ：还原记号，表示音在已升高或降低的情况下重新还原。 课外作业： 1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。 2 、请区分重音、保持音和跳音记号。 3、 反复记号的作用是什么 ?请在钢琴基础教程中找到有各种反复记号的乐曲，并把其演奏的段落标记出来。 4、 请记住中央 C 在高音谱表和低音谱表上的位置。 教学后记： 2 2 ．乐谱分组法，该种分组方式是以 ( 钢琴键盘为基础的 ) 高、低 音谱号上的音为主。实际上是按音符划分音区。如图： 第二节 钢琴的键盘 今天，钢琴所使用的音律是十二平均律，即：将一个八度之内 的音平均分成十二个等分而成， 由低到高总共形成了八十多个音 ( 其他西洋乐器大都以十二平均律为基准 ) 。为了方便使用或记谱，人们又将这些音进行了分组。下面介绍一下通常较流行的分组方式。 1 ．钢琴键盘分组法， 具体方法是按钢琴键盘图划分音区。 如图： 在这两种分组法中，较流行的是前一种。 3 ．两种不同的标记