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(完整版)人教版四年级下册英语第六单元教案完整版 (完整版)人教版四年级下册英语第六单元教案完整版 PAGE / NUMPAGES (完整版)人教版四年级下册英语第六单元教案完整版 第六单元教课计划 一、单元教课内容 本单元环绕购物睁开教课，主要学习咨询衣物价钱并作简单议论，同时简单描绘衣物的大小、颜色样式。这些内容都和平常的购物息息有关，学生特别熟习，因此教师教起来要亲密联合学生的生活实质，并指引学生联系生活对所学英文进行运用。对于服饰的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要讨论服饰的价钱和议论。能够和第三单元描绘天气及第五单元讨论衣服两个话题很好的联合起来，教师在教课中能够从学生已学过的知识下手，在复习的过程中引入本单 元的新知识， 使学生能把学过的语言联合起来进行运用。 在教课 Can I help you? 等购物社交句型时， 教师可创建社交情境， 在社交活动中融入新的句型，使社交更切近生活，更真切。教师应该设计多种社交活动，让孩子在社交的过程中，真切掌握语言。 二、单元教课目的 （一）知识与技术 1．掌握 A 、B 部分 Read and write 的单词和句子。 2．听、说、认读 A 、 B 部分 Let ’s learn 和 Let ’ s talk 中的单 词和句子。 3．理解 Let ’s do 、 Let ’ s chant 等部分的内容。 （二）过程与方法 1.指引学生经过图片或实物展现等方式，掌握本单元的教课内容，并能在实质情境中运用。 2.充足运用英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，赐予小学生语言感染的时机。睁开各样活动，鼓舞学生社交。 （三）感情态度价值观目标 重申语言的运用，着重能力的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，交融学科内容，重视灵巧扩展，实现整体设计。 三、单元教课要点 单元教课要点：学习有关衣服和鞋子的大小、评讲价钱、颜色和样式。 四、单元教课难点 A 、B 部分的 Let ’s talk 和 B 部分的 Let ’s learn 。能够采纳情境 教课和实物教课相联合的方式打破难点，有条件的能够制作多媒体课件协助教课。 五、单元教课准备 （一）教师准备教课过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 （二）准备一些衣服的照片或图片。 （三）教师准备录音机及录音带。 四、教课方法 先学后教，当堂达标。 五、教课方法指导 在教课过程中，从学生的学习兴趣、认知水平、生活经验出发，倡议体验、时间、参加和沟通的学习方式，形成自主学习的能力。 第 一  课 时 教课内容： Part A Let ’ s learn complete and say 教课目的： （一）能依据实质状况发问有关衣服的问题并能做出相应的回答。 （二）能依据详细的情形运用所学知识进行对话，培育学生的社交能力。 教课要点： 学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf 。 教课难点： 指导学生如何用英文去购物，掌握英语中的生活常用语。 教具准备： PPT 课件、录音机、 flash 动画。 学具准备： 单词卡片。 教课过程： （一） Warm-up 学生听录音做动作或许听教师、同学指令做动作，复习稳固上 节课所学习的内容，为后边的学习做好准备。 2.Guessing game ：教师将各样标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么， 学生猜对后，拿出并描绘一下大小、 价钱等。 （二） Presentation 1．教师出示大挂图，让孩子联合图说一说 What can you see? 引出新单词。 2．经过引入情形表演，描绘图中的各样物件。 3．学生进行情形表操练习，并熟习新的单词。 4．出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），依据故事的内容给课件配音 5、播放 件，孩子看 件理解含 。 6、孩子分角色跟 。 （三） Practice 达成 Complete and say 部分，操 句型： It ’s ?, so I put on my ?. （四） Extension 1.教 学生 行 表演，准 相 的道具、 。 2.Ask and answer ：小 比 ， A 、B 两 互 ，比比哪个 答的又快又正确。 励 。 3.教 置存衣 的情形，鼓舞学生疏 自 ，并 行表演。 （五） Homework 听第 48 的 Let ’s talk 部分的 音， 伙伴、 朋友或家 听。 （六） Blackboard design Unit Six Shopping Period one Can I help you? Can I try them on? Sure. （七） Exercsies 1.翻 以下句子 1 ）What a