2021年《落花生》课堂教实录.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《 落 花 生 》 课 堂 教 学 实 录一，导入新课，明白落花生名字的由来 师：今日，我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题； 《 落 花 生 》 课 堂 教 学 实 录 一，导入新课，明白落花生名字的由来 师：今日，我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题； 生：（齐读课题） 师：同学们，这“落花生”啊，其实就是我们平经常见常吃的花生；那你知 道它为什么又叫“落花生”吗？谁来说说？ 生 1：由于它的花落了才能结出果实，所以叫“落花生”； 师：说的有道理；谁再来说一说？ 生 2：我觉得花生的果实长在地里，所以叫“落花生”； 师：是啊，这是它的与众不同之处；老师这里有一段动画，大家看了之后， 就知道花生为什么又叫“落花生”了； 师：（老师展现课件）大家看，花生的花开败以后，自然脱落，子房柄快速 往下生长，钻入土中，在土里发育成果实，这就叫落花而生，所以，在植物学上 花生又叫做 “落花生” ；一个“落”字精确地概括出了花生这种植物的生长特点； 同学们，明白了吗？ 生：明白了； 二，结合预习，学习生字，新词 师：课前，大家都预习课文了； 看看这组词语， 谁来读一读？请你来读一读； 生 1：（读词语）嘱咐 廉价 茅亭 尝尝 石榴 榨油 师：同学们，她读的声音特别洪亮！ 留意看，这四个词语有一个共同的特点， 你发觉了吗？你来说说； 生 2：都是轻声； 师：谁能说得再精确一点儿？ 生 3：后一个字都是轻声； 师：是啊，这四个词语的其次个字要读得轻一些，短一些，谁来读一读？ 生 4：（读词语）嘱咐 廉价 尝尝 石榴 第 1 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：我们全班一起来读一遍；生：（齐读）嘱咐廉价尝尝 石榴师：读得真不错；这是课文中的一句话，谁来给大家读一读？你来读； 师：我们全班一起来读一遍； 生：（齐读）嘱咐廉价 尝尝 石榴 师：读得真不错；这是课文中的一句话，谁来给大家读一读？你来读； 生：我们姐弟几个都很兴奋，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，竟然 收成了； 师：读得真流利！对于字音你们有不同的看法吗？你来说说； 生：其次行是播种 (zh ǒnɡ) 仍是播种 (zh ònɡ) 呢？ 师：对了，“种”是一个多音字，既可以读播种 (zh ǒnɡ) ，也可以读播种 (zh òng) ；在这儿究竟该怎么读呀？你能不能联系上下文， 大家说一说？ 结合着字典上的注释来给 生：我认为是播种 (zh ǒnɡ) ； 师：说说你的理由； 生：由于他说是播撒种子，翻地完了就是播撒种子了； 师：同学们听到了吗，种花生其实就是先买种子，然后再翻地，播撒种子， 最终浇水这样一个过程；你看，她联系上下文，读准了这个字音，真不简洁！谁 再来把这句话读一读；请你来读，留意读精确； 生：（读句子） 第 2 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：读得真好！ 刚才啊， 这位同学在读的时候， 重读了“竟然” 这个词，“居然”是什么意思？ 生：竟然，出乎意料的意思；师：种花生， 收成了是很平常的事情啊！下文来说说？怎么就意想不到呢？能不能联系上生 1 师：读得真好！ 刚才啊， 这位同学在读的时候， 重读了“竟然” 这个词，“居 然”是什么意思？ 生：竟然，出乎意料的意思； 师：种花生， 收成了是很平常的事情啊！ 下文来说说？ 怎么就意想不到呢？能不能联系上 生 1：由于时间短，所以就用了“竟然”这个词； 师：是啊，时间比他们想象的要短，真是出乎意料； 生 2：由于播种 (zh ǒnɡ) 的都是我们小孩，我们没有种花生的体会； 师：对啊，我们第一次种花生竟然收成了，仍能办一个收成节，真是出乎意 料； 生 3：他家后面是一片荒地； 师：你关注到了“荒着”这个词，是吗？谁和他有同感，再来谈一谈； 生 4：后面本身是一片荒地，但是现在竟然能收成花生了，真是让他们出乎 意料； 师：是啊，荒着的地刚刚开创出来种花生，就收成了，真是意想不到啊！下 面让我们一起来读一读这句话，读出这种意料之外，读出这收成的惊喜； 生：（齐读句子） 三，整体感知，概括主要内容，熟悉详略 师：同学们读得真好；课前大家都预习过课文了，谁来说一说，这篇课文围 围着落花生讲了哪些内容啊？ 生：种花生，收花生，议花生，尝花生； 师：别紧急，说得很好； 师：（老师贴字卡： 种花生 收花生 议花生 尝花生） 师：大家看，这篇课文环围着落花生讲了“种花生，收花生，议花生，尝花 生”这四部分内容；下面，请同学们再来默读一下课文，看看能不能试着概括一 下这篇课文的主要内容呢！ 课前老师给大家发了一张写字纸， 内容，工整，美观地写下来吧； 生：（写课文主要内容） 请你把概括的主要 师：有些同学已经写完了， 自己小声读一读，