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人力资源发展;培训中的三个法宝;内容提要;人力资源发展;什么是人力资源发展;人力资源发展与人力资源管理;美国人力资源发展的发展阶段;人力资源发展的十一种角色;人力资源发展的十一种角色;培训与发展;关于培训的几个重要说明;培训的目的是什么?;培训的类型;培训的类型;ISD模型;培训需求分析;培训需求分析;培训设计;培训设计:选择培训方式;培训活动之一:案例研究;培训活动之二:小组活动;培训活动之三:角色扮演;培训活动之四:危机事件;培训活动之五:游戏;培训活动之六:卡片式教材;培训实施:培训师;培训评估;辩论;现场学习评估;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
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