1.2.1函数的概念（第一课时）优秀教案.docxVIP

1.2.1 函数的概念（第一课时） 教学目标： 1.用集合与对应的语言来刻画函数。 2.掌握函数的概念。 3.会求函数的定义域、函数值。 教学重难点：函数的概念 教学过程： 一.引入 提出问题 1.初中函数的定义是什么？ 设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的函数.其中x是自变量，y是因变量. 2.初中学过哪些函数？ 一次函数：y=kx+b（k,b为常数，k≠0） 二次函数：y=ax2+bx+c（a,b,c为常数，a≠0） 反比例函数：y=k/x（k为常数，且k≠0） 思考:y=1是不是函数？ 二.实例探究 实例一：一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标. 炮弹的射高为845m, 且炮弹距地面的高h(单位:m)随时间 t (单位: s )变化的规律是h=130t-5t2. 问题：时间t和高度h的变化范围分别是多少？用集合的语言分别表示出来. 时间t的变化范围是数集A=｛t|0≤t≤26｝ 高度h的变化范围是数集B=｛h|0≤h≤845｝ 对于数集A中的任意一个时间t，按照对应关系h=130t-5t2，在数集B中都有唯一确定的高度h和它对应. 实例二：近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979～2001年的变化情况.