二年级语文上册教案《父亲和鸟》.doc

二年级语文上册教案《父亲和鸟》 二年级语文上册教案《父亲和鸟》 二年级语文上册教案《父亲和鸟》 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 二年级语文上册教课设计《父亲和鸟》 导读：【学习目标】 1、认识7个生字。会写8个字。 2、有感情地朗诵课文，领会父亲的爱鸟之情和我的护鸟愿望。 3、主动累积课文中的优美词语，练惯用我会读中的词语说句子。 【学习重难点】 同学充足朗诵，领会父亲对鸟的挚爱。 【课时部署】 课时。 【课前准备】 1、教课图片。 2、生字卡片、词语卡片。 第一课时 一、导入 小朋友们，你们到过树林里吗?那边最美的是什么?那边的小鸟多 美呀，你们认识小鸟吗?今日我们就来看一看一位父亲和鸟的故事。 二、指导识字 1、同学自读课文、整体感知。谈谈你认识到了什么。 2、同学随读文初步识字，边读边画出课文中的生字。自已进行 小组学习。 3、检查同学能否定得准，记得熟，因字而异，进行要点提示与 指导。如，提示喃、浓的声母都是鼻音n，腾是后鼻音(提示：腾在 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 热乎乎一词中变读为一声 );味与妹与惜借的字形，教给同学一些记字 的方法，如味为何是口字旁，猎为何是反犬旁。 三、朗诵感悟 1、自读课文，用横线画出父亲说的话，用点画出我说的话。 2、练读人物对话： ⑴同学自主练读。 ⑵听老师示范朗诵。 ⑶同桌分角色读对话内容。 3、领会感情： ⑴从哪儿看出父亲知鸟爱鸟 ? ⑵我真快乐，父亲不是猎人。这句话说明什么? 4、怀疑问难，以学定教：还有什么不懂的。同学提出问题，教 师指引解决。 四、画面配音，再现理解 1、竞选配音演员。经过这类形式调换同学朗诵对话的踊跃性， 并使同学进入情境，读出对话的不一样语气。我说的两句话要读出迷惑 迷惑的语气，父亲说的话要表示出欣喜、仔细和对鸟的喜爱之情。 2、做配音演员。出示课文插图，指名为图片人物配音。 五、做游戏，稳固识字 1、迅速找字： 听同学读字，从卡片中找出并迅速举起。 2、找朋友： 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 字和音节找朋友。 字和字之间找朋友。 六、拓展活动 课后咨询别人或念书、上网找资料，认识相关鸟的知识。 第二课时 一、导入 今日我们就来一同仔细地读一读父亲和鸟的故事。 二、朗诵感悟 1、同学读，形式应多样，能够自由读、同桌合作读、找伙伴读， 让同学运用不一样的方式朗诵，激发朗诵兴趣，激活朗诵热忱。 2、教师范读，充足发挥同学的听觉作用，注意领会教师朗诵时 表达的感情和相应的语气。 3、四人小组分角色朗诵课文，二人读作者旁白，一人读父亲的 话，一人读我的话，注意领会父亲深邃的爱和我的天真。 4、在理解词义的基础上，指导语出适合的语气。如，父亲喃喃 地说，要先理解喃喃的意思，再指导同学用轻、慢的语气读父亲说的 话。 5、选读得好的小组饰演读。 三、稳固识字，指导写字 1、认一认，读一读课后我会读中的词语。 2、出示要求书写的生字。指引同学自己想方法记字形。如喜， 嬉去掉女字旁。妹字的女字旁换成口字旁就是味。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 3、要点指导同学写好横的变化： 第一，指导同学整体察看，发现规律。能够将并、喜、重、群等字经过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，进而让同学发现下边的书写规律：⑴一个字中有多个横画，摆列的距离应该大概相等;⑵每个字中只好有一个长横(能够没有)。接着，就能够松手让同学描红、临写，亲自感悟字的写法。建议教师示范书写喜、重二字，让同学察看、领会，进一步感悟前边发现的两条写字规律。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编写，感谢