语文教案_《在牛肚子里旅行》.docVIP

目标：1.通过游戏了解红头的行程路线，识记相关生字词语。 2.了解牛胃的结构与功能。 3.分角色朗读、扮演，感受青头、红头的形象，学习它们的优秀品质。 准备：生）熟背课文，了解牛胃的结构。 师）两只蟋蟀的头饰，五个青草头饰，本课生字拼音头饰（卡片）。拍剧用的场记板。 制作词语卡，句子卡。多种音乐。 角色分配：主角两人（红头、青头），草堆五人（第二场开始，有一棵草没有被吃掉，当旁白）。 过程： 一、第一幕：（1——6自然段）情景表演捉迷藏 师：整队，同学们，这儿是什么地方？ 生答。 师：今天我们把这儿想象成一片草地，一片绿油油的草地。这不，我们的两个主角来啦! 音乐暖场， 青头出场：我是青头，我的身体是青色的。 红头出场：我是红头，我的身体是暗红的。 他们手牵着手，蹦蹦跳跳出来，再抱一抱碰碰肚皮。 他们一起说：咱们是一对好朋友。咱们是一对非常要好的好朋友。 出示词语卡片：咱们。他们继续蹦蹦跳跳地往前走。 青头停下脚步，拉住红头说：咱们玩捉迷藏吧! 红头高兴地说：那让我先藏，你来找。 青头点点头说：好吧!然后转过身子闭上眼睛。 红头连忙向四周看了看，看见了有一个草堆，悄悄地躲在了草堆里不作声了。 出示卡片：躲 青头大声问：红头，藏好了吗？ 红头不说话，在草堆里偷偷张望。 出示词语：偷偷地看 青头再问：红头，藏好了吗？我要来找你了! 青头四处张望，笑笑