数学教案_《百分数与分数的互化》教案（第二课时）.docxVIP

????????????????????????????????????? 百分数与分数的互化（第二课时） 教学目标： 1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和小数的互化，培养学生归纳总结的能力。 2、利用已有知识迁移，类推，使学生感受数学知识间的联系与区别。 3、通过合作交流，探索比较等数学学习活动，教给学生学习的方法，培养学生勇于探索的优良品质。 教学过程 一、复习 1、把下面的分数化在小数。 3/4 5/9 7/16 8/25 说说分数化成小数你是怎样化的？ 2、把下面的小数化成分数。 0.56 0.23 7.5 4.02 说说小数化成分数你是怎样化的？ 二、新授课 1．教学例3 （1）出示例3：春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有蛀牙的学生人数占80%。 （2）引导学生：百分数是分数的一部分，可以写成分数形式。请大家运用过去所学过的知识，试着把上面几个百分数改写成分数。 （3）根据学生回答，板书： 20%＝＝ 80%＝＝ （4）想一想：2.5%怎样化成分数？（如果百分数的分子是小数的，可以根据分数的基本性质，把分子、分母同时扩大相同的倍数，使分子变成整数后，再约分。） （5）完成P81“做一做”第1题。 2、教学例4 （1）学生通过小组自学讨论，找出将分数化成百分数的方法。 （2）小组汇报，并举例说明