语文教案_《怎么都快乐》教案.docVIP

《怎么都快乐》第一课时教案 教材分析： 《怎么都快乐》是一首儿童诗。全诗共有4 小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，都是先说“几个人玩，很好”，接着说这样玩的特点，最后几行进行具体的玩法举例。课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。课文中的一些词语如“ 独自、 静悄悄、有劲”等可以联系上下文来了解意思。诗歌语言通俗，诗句简短，节奏感强，非常适合朗读。每小节列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……本课要认读的生字大部分在这些词语中，识字、读词语、学文可以有机融于一体。 课前准备：? 1、教学辅助课件、带田字格黑板教师)；?2、借助拼音自读课文(学生)。 教学目标： 认识“怎、独、跳”等9个生字，通过偏旁与字义的关系、汉语小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的乐趣，会写“玩、很、行、当”四个字。 学习课文第一小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。 正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐