道德与法治教案_ 《在自然灾害面前》教学设计.docVIP

10、《大自然发怒的时候》 秭归县三峡工程希望小学 李雪松 教学目标 知识目标：通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。 能力目标：了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和自救措施。 情感态度价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。 教学重点 认识和感受自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。 教学难点 学习在自然灾害面前一些简单的自救互救的方法。 教学准备 教师准备：收集有关重大自然灾害的视频资料制作课件，世界地图。 学生准备：搜集了解到的自然灾害相关文字、图片等资料并填写调查表， 制作灾害标记牌。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 活动一从身边的雪灾谈起 1．教师引导学生回忆雪趣，感受大自然的美好（课件出示相应图片） 2．师：还记得2008年初，下了17天，席卷了中国中部与南方，包括武汉的那场大雪吗？给我们的感觉有什么不同呢？（课件出示相应图片） 3. 小结：此时飞舞的雪花不再是美的化身，而是大自然的怒吼声，它已演变成了一种灾害。（板书课题） 【设计意图：从身边的雪灾谈起，通过情感上的对比与衬托，让学生初步感受自然灾害的危害性。】 活动二从印象最深的地震谈起 1．师：除了发生在我们身边的雪灾，在同学们脑海里印象最深的自然灾害