新课标人教版小学六年级上册数学单元备课主讲稿全册.docx

新课标人教版小学六年 级上册数学单元备课主 讲稿全册 TPMK standardization office [ TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C? TPMKI8] 红河第七实验小学 IB新课标人教版小学六年级上册数学单元备课主讲稿 全册精品 IB （六）年级（一）单元《位置》 主备人： 参与人: 单元内 容分析 学生在一年级下册己经学会了在具体的情境中，根据行、列确定 物体的位置.并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在 平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让 学生学习用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确 定位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念，为第 三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。本单元教材在编排上 有以下几个特点。 教学目标 能用数对表示具体情境中物体的位置。 能在方格纸上用数对确定物体的位置。 教学重点 能用数对表示具体情境中物体的位置。 突破重 点预案 学生在生活中已经具有大量用数对确定物体位置的经验，并通 过前几个年级的学习也获得了确定物体位置方面的许多知识。因 此，在教学时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间， 让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经 验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考，培养空间 观念。 我的建议 教学难点 能在方格纸上用数对确定物体