2018年中小学教师心理健康网络知识竞赛题库及答案(共100题).docxVIP

2018 年中小学教师心理健康网络知识竞赛题库 及答案 1、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么 多功夫，但为什么学习总是不好？老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。 这位教师没有做到有效(3) 选项 1:倾听 选项 2:询问 选项 3:共情 选项 4:影响性技术 2、有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个 学习层次的学习效果最好（4） 选项 1:接受认知 选项 2:思考明白 选项 3:行动实践 选项 4:习惯自如 3、下列关于青春期的说法，错误的是(3) 选项 1:青春期特点包括性与成长 选项 2:青春期的孩子尚处在心理断乳期 选项 3:青春期的孩子已经没有童年期的特点了 选项 4:青春期的孩子不成熟、难沟通 4、“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（1） 选项 1:如何有效地教 选项 2:何时教 选项 3:用什么方法教 选项 4:教得怎么样 5、个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫（3） 选项 1:共享 选项 2:同情 选项 3:同理心 选项 4:理解 6、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（2） 选项 1:积极适应 选项 2:消极适应 选项 3:主动适应 选项 4:拒绝适应 7、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是（2） 选项 1:主体性原则 选项 2:保密性原则 选项 3:民主性原则 选项 4:参与性原则 8、一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形 式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个 人处于（3）的心理状态 选项 1:心理困扰 选项 2:心理障碍 选项 3:心理健康 选项 4:心理异态 9、根据 Super 的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的（2） 选项 1:成长阶段 选项 2:探索阶段 选项 3:建立阶段 选项 4:维持阶段 10、教师的课堂角色中，最为主要的是（3）？ 选项 1:组织者角色（错） 选项 2:传授者角色 选项 3:创造者角色 选项 4:协调者角色 11、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理 使人思想深刻。”总之，“知识能 塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道 是（2） 选项 1:向同事学习 选项 2:向书本学习 选项 3:向专家学习 选项 4:向学生学习 12、重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计 与组织的（2）原则 选项 1:主体性原则 选项 2:民主性原则 选项 3:参与性原则 选项 4:多样性原则 13、心理健康教育的宗旨是（4） 选项 1:做学生工作的问题 选项 2:找方法让学生听话的问题 选项 3:帮助学生矫正不良心理状态 选项 4:基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校 教育中的心理学问题及其处 置的策略与方法。 14、（1）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量 同一受测者，所得结果的一致程度。 选项 1:信度 选项 2:效度 选项 3:难度 选项 4:区分度 15、七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（2）能 力 选项 1:自控 选项 2:独立 选项 3:耐挫 选项 4:奉献 16、某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合 适？（3） 选项 1:携手起航 选项 2:心理之旅 选项 3:牵手你我他 选项 4:放飞希望 17、某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病 态的”等言语，这是属于共情障碍 中的哪一种表现（4）？ 选项 1:直接的引导或指导 选项 2:简单的判断和评价 选项 3:空洞的说教和劝戒 选项 4:贴标签和下诊断 18、心理学家指出，人们的情绪与(2)正比，与（2）成反比。 选项 1:努力值；实现值 选项 2:实现值；期待值 选项 3:努力值；期待值 选项 4:实现值；努力值 19、华明在初二期中考试时成绩为班级 14 名，期末考试时成绩下降到 30 名，由 于成绩的下降，华明受到了家长 的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？（3） 选项 1:是学生存在骄傲心理，不好好学习的结果，应该说服教育 选项 2:对学习成绩下降不能容忍，批评教育后送辅导班加强学习 选项 3:是一种正常的状态，是成长的契机 选项 4:成绩下降是个危险信号，学生的心思不在学习上，要慎重对待 20、在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（2）就要接受一次 心理督导。 选项 1:咨询一次 选项 2:1—2 周 选项 3:一个月 选项 4:一年 21、信度只受（2）的影响