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仁爱英语七年级下册 Unit 5 Topic 1 Section A 预习指导学案设计（附答案） Unit 5 Our School Life Topic 1 I usually come to school by subway. Section A I. Material analysis 本话题是第五单元的第一个话题，主要围绕交通方式、日常活动的频度等展 开。将主要复习一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“How do you usually/ofte …?, “I usually/ofte … by …”, “How often do you …?”, “Three times a week.”等。 本课的主要活动是1a 和3a 。通过人物对话呈现主要内容，结合“图片与句 子匹配”、“图片与短语匹配”等活动，复习有关新年问候，学习和操练日常交通 方式等的表达法。同时还通过听说活动，了解字母e 和d 以及字母组合ea/ee/ei/dge 的发音规则，训练单词拼读的能力。因为本课是本话题的第一课时，学生对于交 通方式的英语表达才刚开始接触，学生应在活动中反复操练进而巩固关于交通方 式的英语表达。 II. Learning aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操 练中加以应用： gate, by, subway, underground, always, come on, on foot 等； 学生在小组合作活动中，能掌握字母e 和d 以及字母组合ea/ee/ei/dge 的发 音并通过单词拼读进一步熟悉发音规则； 能正确使用how 来询问日常的交通方式，并能正确使用表示交通方式的介 词by ； 能就询问和表达交通方式的话题进行交流与对话操练，如： （1）—How do you usually come to school? —I usually/ofte … by … （2 ）Do you often come to school by bike? （3 ）I usually come to school by subway/by bus/on foot. 2. Skill aims 1 / 5 仁爱英语七年级下册 Unit 5 Topic 1 Section A 预习指导学案设计（附答案） 能听懂有关表达交通方式的简单对话或叙述； 能根据图文就交通方式进行交流； 能理解并执行有关学习活动简单的书面指令； 能正确写出黑体单词和词组； 能写出表达交通方式的简单句子。 3. Emotional aims 通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神； 通过了解他人的校园生活，培养关心他人的意识； 采用游戏、角色扮演等灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣。 III. The key points and difficult points 1. 在小组合作活动中，能掌握字母e 和d 以及字母组合ea/ee/ei/dge 的发音 并通过单词拼读进一步熟悉其发音规则； 2. 在情景对话中，能学会用how 来询问交通方式，学会用“by+交通工具” 表达交通方式，并在情景对话中进行操练。 IV. Learning strategies 1. 能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心； 2. 培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯； 3. 根据图片预测对话内容。 V. Learning procedures 一、单词短语默写 1. 大门 ______ 2. 总是 ______ 3. 地铁 ______ 4. 飞机 ______ 5. 火车 ______ 6. 大船 ______ 7. 乘坐地铁 __________