苏教版四年级数学上册优选教案.doc

苏教版四年级数学上册优选教案 苏教版四年级数学上册优选教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 苏教版四年级数学上册优选教案 苏教版四年级数学上册授课设计 苏教版四年级数学上册授课设计 一、升和毫升 二、两、三位数除以两位数 ★简单周期 三、观察物体 四、统计表和条形统计图（一） ●运动与身体变化 五、解决问题的策略 六、可能性 七、整数四则混杂运算 八、垂线与平行线 ●怎样滚得远 九、整理与复习 附录 混杂运算 苏教版四年级数学上册授课设计 数学 学科 四（ 2）班授课计划 1．学生基本情况：学生 41 人，其中男生 人，女生人。 上学期及格人，占 %。班平均分。 2．教育授课目的： 苏教版四年级数学上册授课设计 (1)xx 目标：在现实的情境中理解数学内容， 在生活中应用数学知识， 体验数学与平时生活的亲近联系，对身边环境中与数学相关的想象和事物产生好奇心；在学习过程中能质思疑问难，渐渐形成积极参加对数学问题的谈论以及发现错误及时改正的态度，渐渐学会客观地谈论自己和谈论他人；经过自己的努力，主动研究并获取数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼战胜困难的意志，不断获取成功的体验；从教科书中的“你知道吗”栏目和其他渠道认识更多的数学知识，爱到数学文化的熏陶，感觉数学对人类历史发展的促进作用，领悟数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学学习的积极感情。 (2) 智育目标：期评及格率达到 95 %，班平均达到 80 分 。 基本技术：在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与平时生活的亲近联系，对身边环境中与数学相关的想象和事物产生好奇心；在学习过程中能质思疑问难，渐渐形成积 极参加对数学问题的谈论以及发现错误及时改正的态度，渐渐学会 客观地谈论自己和谈论他人；经过自己的努力，主动研究并获取数 学知识，建立学好数学的自信心，锻炼战胜困难的意志，不断获取 成功的体验；从教科书中的“你知道吗”栏目和其他渠道认识更多 的数学知识，爱到数学文化的熏陶，感觉数学对人类历史发展的促 进作用，领悟数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学 学习的积极感情。 苏教版四年级数学上册授课设计 (4) 月考试 4 次。 (5) 作业批阅：详批  全部  次，略批  次，查次。（详批、 略批主要指作文批阅，其他学科均为详批）  X  k B  1 . c  o m 3．知识系统及其重点、难点： 重点：（ 1）经过详尽的活动，初步建立升和毫升的见解，知道 1 升 =1000 毫升。（ 2）理解并掌握除数是两位数除法的笔算方法，会用“四舍五入”：的方法试商和调商；理解商不变的规律，能用简略方法计算被除数和除数尾端都有 0 的除法；能正确解答连除的实责问题。。（ 3）会从前面、右边、上面观察物体；能依照物体的形状选择相应的视图或依照视图摆出相应的物体。 （4）会用简单的统计表或条形统计图描述数据，能依照解决问题的需要分段整理数据，能对简单数据进行合理的解析和讲解；理解平均数的含义，会求简单的平均数。⑸学会用列表的方法整理条件和问题；综合运用从条件和问题出发解析数量关系的策略；概括解决问题的一般步骤，并能按步骤推行解题。⑸感觉随机现象的特点，能列举出简单随机现象中全部可能发生的结果，能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述。⑹理解并掌握三步混杂运算的运算序次，能正确进行计算；会解决一些稍复杂的三步计算的实责问题。⑺认识角、垂线、平行线的特点，会画角、画已知直线的垂线和平行线，会确定和测量点到直线的距离。难点 : （1）掌握用“四舍”法或“五入”法试 苏教版四年级数学上册授课设计 商后需要调商的除法笔算方法，能依照简略计算的过程确定除法计算的余数。（2）能依照物体的形状想像相应的视图，依照视图摆出相应的物体。（3）依照数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法；能对简单数据进行合理的解析和讲解； 理解平均数的意义。 4）灵便运用从条件和问题出发解析和解决实责问题。 ⑸判断简单事件发生的可能性大小。⑹理解射线和直线的特点，初步建立无量 的见解；会用量角胸怀角，会确定和测量点到直线的距离。 4．教研教改自学活动及主要措施： 研究 ( 参加研究 ) 课题：数学课堂授课中实践操作活动的实效性探 究 参加集体备课 10 次，互相听课 20 节，上教研课课题《解决问题的策略》。 帮助同年级组老师提升授课水平或接受同年级组老师指导，或与同年级组老师互相听课。 提升授课质量的主要措施： ◎认真研究教材，掌握教材，充分整合数学授课资源，向每一节数学 课要效率。 ◎与家长联系，双管齐下，共同督促、帮助学生解决学习上的难点。 苏教版四年级数学上册授课设计 ◎平时授课推行过关制， 做到段段清，让每个学生都掌握好每个