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小学班主任工作经验交流 小学班主任工作经验交流 PAGE 小学班主任工作经验交流 范文最新介绍 小学班主任工作经验交流 nbsp; 常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回顾这些年的 班主任工作，确实感觉当一名小学班主任的辛苦，这此中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这不过自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下。 一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力，是成立师生感情的重点，那班主任的亲和 力源在哪里?第一，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直 接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里， 班主任是他们唯 一的亲人，所以对学生发言，要和蔼，一句机智风趣的话语，有时会 化兵戈为玉帛;一句恰到好处的赞誉远比冷飕飕的谴责更能激发学生 的学习热忱、进步心和荣誉感。优美的语言，使学生感觉分外的愉快、 亲密，堪称声声动听、润心，句句实用、育人。其次，仪态美，巴特 尔说爱和相信是一种伟大而奇特的力量，教师载有爱和相信的眼光， 哪怕是不过投向学生的一瞥， 幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的 图像hellip;hellip;。所以，仪表、眼神、动作等仪态，固然无声，作用确实特别奇特，鼓舞和欣赏的眼神，提示或故意遏止的眼光，真 诚的浅笑，大方自然又和蔼的动作，有时赛过语重心长的责备和劝告，学生感觉老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距 1/13 离。再次，人品美，有人说：教师的人品就是教育工作的全部，对学 生来说，班主任的人品力是任何力量都不可以代替的最绚烂的阳光，是最能惹起学生心灵共识的隐射力，更是做班主任最难能难得的，人品美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人品魅力和道德形象，必然让学生无穷仰慕，从而产生感化力。 二、扶着孩子做主人 我为自己提出了扶着孩子做主人的工作思想，并制定了工作 计划。 新学期的第一天，我把中队委和小组长的职务名称通通写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周以内进行民主选举，无记名投票。依据自己的标准选自己的干部，这是让大产业生主人翁意识的第一步。气昂昂气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标记牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票反对无条件进入干队伍伍，并提出两周观察时间。让小干部产生忧患意识，这是走向主人翁的第二步。 两周过去了，我开始给干部们进行仔细的分工，并陪着他们 展开了几周的工作。我教劳动委员如何合理安排劳动 ;教课习委员怎 样组织学习;教体育委员如何组织学生进行活动 ;教小组长如何收发 作业本。教时手把手，干时松手干。发现破绽，马上补，发现错误， 马上改，因为分工仔细，小干部任务明确，所以，他们很快就能独立 展开工作。 火车跑得快，全靠车头带，小干部的踊跃性感染着同学们， 范文最新介绍 楷模的作用激励着同学们。 我抓住这一契机，利用少先队活动时间，展开了争做班级小主人的主题队会，让同学们议论了如何才算班级的小主人这个问题， 使大家有了深刻而详细的认识。孩子们经过议论知道了，要当小主人，其实其实不难，做任何事的时候，多想一想集体，想一想大家，就成了。大 家还主动提出每周评选班级乳名星的活动。当好了小主人的，进行夸奖，没当好小主人的，提出责备。这一来，同学们的主人翁意识高涨。下课抢擦黑板的，多了;课间疯打的，少了;满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监察你，形成了踊跃向上的班风班貌。小干部们的工作也驾轻就熟。 三、捕获闪光点鼓舞长进 金无足赤，人无完人，再好的学生不免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，实时捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生踊跃的感情，从而以点带面促进学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在他人看来，分流班学生，不求长进，没有任何优点，我不那么以为，我素来就没有放弃过，我对自己有信心，我以最短的时间，认识每一个学生，而后因材施教。谁说他们没有优点?的在公汽上给老师让座，武志磊同学从家里拿来钉子和锤子为同 学修桌椅，陈婉婉、冯原等照料有病的同学hellip;hellip;这是发现出来的，是夸奖出来的。 抓住契机，鼓舞长进。从心理学的角度看：一个人只需体验 3/13 一次成功的欢喜，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。所以， 我指引学生认识自己的优点和弊端，扬长避短，加强学习的信心。市 级作文比赛中李阳、陈蔚获一等奖，出乎我的预料，这是不测的收获， 我抓住这个契机，对全班同学进行教育，他们成功的背后包含着多少 努力，他们学习成绩固然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习 成绩会追上来的，将成为班上的佼佼者，以后他们的学习成绩果真迅 速提升。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞长进，有助于建立学生的自信 心。 班主任工作是平庸而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行 之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。 以上是我对班