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小学班主任班级管理学习发言稿 小学班主任班级管理学习发言稿 PAGE 小学班主任班级管理学习发言稿 班级管理讲话稿 敬爱的各位领导、亲爱的各位老师： 大家好。第一感谢镇中心小学领导给我一次与大家沟通的时机，做一 个对于班级管理方面的讲话，说实在的，在坐各位班主任在班级管理上比我有经 验，比我做得好，我冥思苦想，总感觉所做事情太平庸，太平时，无经验可说， 假如说是经验沟通倒不如说是弄斧班门。 下边我就把我们平时所做的工作谈几点 领会： 一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质错落不齐，特别是班里 的几位思想、学习后进生，忽视校纪校规，全部以“我”为中心，给班风带来了 不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种忽视纪律拘束的自由意识， 并且还会对其余同学造成负面影响。 俗语说“无规矩不行方圆”。一个班要管理好就一定拟订出一些卓有成效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保存束度等。这些制度教师共同班干部拟订，而后交全体同学议论、改正、增补。最后由班主任公布实行。制度成立以后，重点看履行。这时教师必定要抢先垂范，起领导带头作用。 培养学生自我管理能力，推行“班务”自治。这样才能知足学生的参加 意识，充足发挥学生的主体作用，以合用将来社会竞争的需要。在教师的一致安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和踊跃参加能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜伏的创建性。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。 关爱关怀学生，培养学生自觉意识，使班级拥有必定感染力,教师的赞叹是 阳光、空气和水，是学生成长不行缺乏的养料。作为一名教师，第一应当是爱孩 子。对全班学生，不论是德才兼备的勤学生或是令人头疼的后进生， 均应一视同 仁，爱得公正，才能让学生服气。“全部为了学生，为了学生的全部，为了全部 学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生看作 自己的儿童，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的儿女充满爱，这 就要求我们得饰演多重角色， 既是教师任的角色，又饰演家长的角色，当学生有 困难时，我们老是悉心全力地关怀， 让学生在校念书有一种在家里的感觉， 不时 对学生有一种惦念。 三、坚持班主任与各科任教师相联合， 科学完满地管理班级 .我班之因此能 获得好成绩，与全体科任教师的合作是密不行分的。 四、培优辅差，发挥学生协力优势，使学生学业共同提升 培优转差 是我们教课工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的看法看 中差生，用发展的目光看学生，因势利导，给悲观要素为踊跃要素，学生的“优” 与“差”其实不重要，重点在于怎样去“培”与“转”。 作为教师重要的是实时发 现学生的闪光点，用思虑什么方法去鼓舞学生，让学生有信心有动力去学。 五、多树正面典型，多发现学生的闪光点 、要学会赏识学生，多赞叹学生。由于每一个学生都会有自己的长处和特色。怎样发掘学生的潜能，第一需要一个班主任从多个角度来发现学生的长处和特色，用赏识的目光去赞叹，这样会激发学生的参加意识和竞争意识，使整个班级充满活力与活力。 2、建立正面典型，弘扬领头雁的作用。由于楷模的力量是无量的。让那些 德才兼备的同学的言行举止、 学习态度起到示范和带头作用， 使不健康、不文明 的行为与习惯在他们的眼前相形见拙，班风便会欣欣向荣。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作， 我们只有从点滴做起，从小事做起， 因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。 人们常说，教师是崇敬的职 业，它的崇敬就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇敬职业中的基石，官虽小，但 责任和作用重要。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完好的 教师，固然此中有太多的酸楚苦辣， 但它却能绽开出桃李满园的馨香， 使你倍感 作为教师的荣耀和骄傲，我愿努力作好此后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖 国培养栋梁材！ 最后祝福各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。感谢大 家！ 陈应风 2009 年9月