人大经济金融课件金融中介学课件第二章 .pptxVIP

第二章 新古典金融中介理论学习目标：了解新古典经济学对金融中介的基本认识掌握信用调节理论的主要观点和代表人物掌握金融发展理论的主要内容和代表人物了解金融发展理论在1990年代后的新发展第一节 信用调节理论信用调节论认为，资本主义的经济危机可以通过货币信用政策去治理，主张通过扩张或收缩货币信用，控制社会的货币与信用的供给，干预经济生活，调节经济增长。凯恩斯认为，货币需求的主要动机来自三个方面：（1）交易动机。（2）预防动机。（3）投机动机第二节 金融发展理论一、格利与肖的观点 格利和肖在《金融理论中的货币》中认为，货币不是货币金融理论的唯一分析对象，货币金融理论应该容纳多样化的金融资产，而货币只是无数金融资产中的一种。除货币体系(包括商业银行和中央银行)之外，各种非货币金融中介体也在储蓄-投资过程中扮演着重要角色。 总结起来，格利和肖的主要观点有以下四点：1、货币与各种非货币的金融资产之间具有一定程度的类同性和替代性。2、金融发展与经济发展之间有非常密切的关系。3、金融发展过程是从不发达社会的初始金融制度向发达社会的金融制度迈进。4、金融发展作用与经济增长的途径之一就是通过金融技术的创新。 二、帕特里克的观点在金融发展和经济增长的关系上，有两种研究方法：一种是“需求追随”方法，随着经济的增长，经济主体对金融服务的需求，导致了金融机构、金融资产与负债和相关金融服务的产生。另一种是“供给领先”方法，它强调的是金融服务的供给方，金融机构、金融资产与负债和相关金融服务的供给先于需求。 三、戈德史密斯的观点 他在《金融结构与金融发展》一书中，提出了金融结构和金融发展概念，认为一国现存的金融工具与金融机构之和构成该国的金融结构，包括各种现存金融工具与金融机构的相对规模、经营特征、经营方式、金融中介机构各种分支机构的集中程度等等。 四、麦金农和肖的观点（一）麦金农的金融抑制论1、对存贷款利率实行高限，通常低于市场平均利率。2、对贷款额及贷款增长率进行限制。3、政府对金融机构的设立以及经营活动严加管制。4、限制股票、债券等资本市场工具的发展，对国际资本流动实行严格管制，限制本国居民购买外国金融资产，实行外汇管制9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?（二）肖的金融深化论肖指出，金融深化一般表现为三个层次的动态发展：一是金融增长，即金融规模不断