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声乐艺术演唱表演实践探究 声乐艺术演唱表演实践探究 PAGE / NUMPAGES 声乐艺术演唱表演实践探究 声乐艺术演唱表演实践研究 【大纲】声乐是一门艺术，是一门表演的艺术，是经过美好的歌声实现歌曲审美价值的艺术。所谓声乐表演就是指经过演唱者对声乐作品的表演，这可以表现演唱者自己的演唱功底，还要他们的艺术涵养、文化底蕴、境界想象、综合能力等等好几个层面的内容。我们教育学生进行的声乐方面的演唱要实现对歌曲的再次创作演绎，要以我们音乐作品的原创为基础来进行作品的研究、设计、办理和歌唱，从而精心地进行作品的再创作和完满演绎。歌曲都是经过歌者的演绎让大家对这个作品达到认识的，在真切的实践操作中，我们应当如何运用自己的嗓音作为创作的资料和工具？我们在讲课的过程中需要我们的学生可以充分发挥自己的创作灵感和创作才能，经过大家身心和自然的有机联合，依照声乐作品自己的特色正确、生动地创建出完满的艺术作品。我们在对学生的声乐教课的过程中，不仅需注意到学生声音技巧的训练，还需要重视声乐的艺术表现手法。我们这篇文章就是从表演艺术的多个方面来谈我们在创作过程中如何进行二次创作完满演绎的。 【重点词】声乐 表演 实践 【中图分类号】 J616 【文 ?I 表记码】 A 【文章编号】 2095-3089（ 2018） 16-0270-01 一、真切的声乐表演是感情外化的延长 音乐就是感情的艺术。好的音乐无不饱含感情，我们知道：艺术和感情的作用密不行分，艺术就是感情的艺术，感情就是艺术的内涵。没有感情的艺术不是艺术。我们都知道感情对于艺术的重要性，好像空气和水对于人体相同，只有有感情的艺术才是有生命力的艺术。 艺术可以传染人的重要原由就是和观众产生了共识。我们以为声乐艺术中的感情，绝对不是装腔作势的虚假感情，而应当是从心灵深处表露出来的真情实感。只有这样的歌曲才能动人人，才拥有惊心动魄的力量。 大家都知道一首好的歌曲是作曲家基于自己对外在世界和内在世界的认识创作出来的作品，是自己的生活和人生经历的精神生活记录，他经过自己的作品抒发自己的思想感情。我们教授学生进行声乐演唱的时候，第一要认识自己演 唱的作品背景、 作品的背后的故事、 作品中包含的思想感情，对作品的内容做到了然于心，而后再加上自己的感觉和理解，使自己的感情和作品的感情一起发生共识，从而唤起学生盼望表达感情的激烈欲念。 这样，才能更好地完成声乐演唱的艺术创建过程。声乐演唱作为一种常有的艺术形式，可以经过各种形式表现出不一样的感情。我们熟知的演唱作品，有的可以经过作品的演绎激发听众快乐感情；有的可以激发听众伤心的感情；有的使 人获取感官上的心理的欢乐；有的表现更多的是表现歌曲的悲痛难过；有的让人感觉欢欣轻松；有的让人感觉风趣风趣等等。 我们在声乐的教课实践过程中必定要让学生掌握作品的感情，同时进行自己的感情上的二次加工和创作，和作者的心在一起激荡在一起共识，这样的实践就能制作出更好的声乐作品来。 二、声乐表演艺术实践中的百花齐放 什么是声乐演唱艺术的实践？如何实践？这些都是我们这些音乐人需要不时思虑的问题。相同的一首歌曲，不一样的人进行了不一样的演绎，为何有的声乐的演唱成为了经典？在这个过程中究竟隐蔽着怎么样的巧妙？我们在教课的过 程中要侧重学生在共性的演唱艺术的同时要侧重自己独到风格的形成。 艺术个性的形成，是在熟习的掌握声乐的演唱技巧和夯实的基础能力的基础上形成的，它和我们每一个人后天的经历、生活环境、文化涵养等等都有着直接的若有若无的联系。我们每一个人都应当培育自己的艺术个性，要可以很好地发挥个人在演唱上的独到魅力，在心理和感情的层面上充分显现自己的艺术个性。 在办理、表现歌曲时，表现出自己独到的见解。怎么样才有自己独到的个性的演唱风格呢？我们第一要明确的把 握歌曲的思想本质，理解作曲者的目的和主题，认识到作者的企图还有时代背景，同时还要可以解析歌曲的旋律和歌词的联合状况、认识演唱乐曲的结构方面的特色、节奏方面的特色、速度以及力度的变化还有调式调性等等，我们可以进一步的找出在歌唱技巧方面上的难点和歌曲的高潮，同时需要我们办理安排好感情的层次变化。这些都是共性的我们需要一起解决的问题。 同时，我们还要可以创建出属于自己的个性的演唱歌曲。 我们要艺术性的掌握我们演唱的声乐歌曲的语调的高低强弱、抑扬顿挫、重音、气概等等方面的拥有个性的内容，同时交融我们自己的对于歌曲的思想感情的理解，创建出拥有个性的特色的真切动人的艺术形象来。 我们要依据我们的演唱声乐的气质来采用合适我们演唱的歌曲。针对那些感情豪放、深邃的学生我们介绍他们演唱村歌式的抒怀作品；针对那些朴素、朴素气质的学生，我们介绍他们演唱平凡而又朴素无华歌唱内容；针对那些生性开朗、机警的学生，我们介绍他们演唱那些跳荡、欢欣的歌曲。 因此，我们要依