初中生物_人体对周围世界的感知教学课件设计.ppt

在放学回家的路上，突然间乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，紧接着豆大的雨点噼里啪啦落了下来。遇到这种情况，你会怎样做呢？ ——找地方避雨或快跑回家 生物 七下 第五章 第四节 人体对周围世界的感知 【学习目标】 1、什么是感觉器官？ 2、眼球的结构是怎样的？各主要组成部分的 功能是怎样的？ 3、视觉是怎样形成的？ 4、近视的形成原因？怎样矫正近视眼？ 5、预防近视需要做好哪些方面？ 学习活动一：什么是感觉器官？ 有些感受器还带有一些附属结构， 共同构成专门接受某种刺激的器 官，称为感觉器官。 想一想：人有哪些重要的感觉器官？ 眼球的结构图 学习活动二:眼球的结构和功能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 房水 11 视觉器官----眼 眼球 （主要） 附属结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 ：视网膜 房水 晶状体 玻璃体 ：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器 1、对眼球起保护作用的结构是 。 2、能调节瞳孔大小的结构是 。 3、含有丰富的的血管和黑色素，营养眼球， 使眼球变成一个暗室的是 。 4、具有感光作用的结构是 。 5、能调节晶状体曲度的结构是 。 知识反馈 巩膜 虹膜 脉络膜 视网膜 睫状体 观察与思考：模拟眼球成像原理 讨论：1、 2、 3、 白纸板----视网膜 双凸透镜-----晶状体 纸板上成像会不清楚 凸透镜：中间厚，边缘薄。 凹透镜：中间薄，边缘厚。 关键在于适当调整蜡烛、双凸透镜和纸板三者之间的距离。 学习活动三：视觉的形成过程 物体反射的光线 在视网膜成像 视神经传导 大脑皮层的视觉中枢 视觉形成 经晶状体折射 小组讨论： 眼球的 相当于照相机的镜头； 眼球的 相当于照相机暗室的壁； 眼球的 相当于照相机中的胶卷。 眼球的 相当于照相机的光圈； 晶状体 瞳孔 脉络膜 视网膜 想一想： 1、在光线到视网膜之前，经过哪些结构？ 2、有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体。 仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。 3、有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她 看不见周围的物体，病变可能在哪里？ 视觉形成的三个条件 眼球结构完好 视神经没有被阻断 大脑皮层视觉中枢正常 体验与思考：如果你看电影迟到了，刚进电影院时伸手不见五指，过一会儿，你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时，你会感到外面太亮了，不由地眯起双眼。你知道这是为什么？ 结论：明亮处，瞳孔缩小；黑暗处，瞳孔放大。 猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。 在亮处 在暗处 结论：看近处时，晶状体曲度变大； 看远处时，晶状体曲度变小。 看近处时： 看远处时： 晶状体曲度变大，瞳孔缩小。 晶状体曲度变小， 瞳孔放大。 学习活动四：近视的形成及矫正 近视的原因： 近视的矫正： 导致的结果： 晶状体过度变凸或者眼球的前后径过长 形成的物像落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体。 配戴适度的凹透镜 思考与总结： 学习活动五：近视眼的预防 “三要” 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 “四不看” 不在直射的光线下看书。 不在光线暗的地方看书。 不躺卧看书。 不走路看书。 第四节 人体对周围世界的感知 1、什么是感觉器官？ 2、眼球的结构和功能。 3、视觉的形成过程。 4、近视的形成和矫正。 5、近视的预防。