部编版六年级下册《习作1：家乡的风俗》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # : 家乡的风俗 教学目标 : 借鉴本单元课文描写风俗的方法， 抓住主要特点介绍风俗， 适当写写自己对这种风俗 的实际体验。 写写自己参加风俗活动的亲身经历， 适当穿插风俗的特点来历， 重点描写出活动现场 的情况和自己的感受。自主合理地表达出对风俗习惯的看法。 教学重点 : 描写一种风俗习惯或自己参加风俗活动的亲身经历和感受。 教学时间： 1 课时。 教学过程 : 第一课时 模块一：回忆风俗，想一想 活动 1 ：联系积累，认识风俗 欣赏图片，感受风俗。 “十里一风，百里一俗” ，这句话是说各地的风俗都是不一样 的。什么是风俗呢 ? 风俗是特定区域、特定人群沿革下来的风气、 礼节、习惯等的总和。我们来看看这些图 片，大家就知道风俗所囊括的方面是很多的。 建筑方面：苗族的吊脚楼；服饰方面：土家族的峒布；传统礼仪：拱手礼、揖礼、鞠躬 礼等等。我国的风俗还不止这些呢？ 回顾积累，认识风俗。 我们在学习中也学习到了许多风俗， 请同学们思考一下， 说一 说从《北京的春节》 《腊八粥》 《古诗三首》 《藏戏》中，了解到了哪些风俗？ 是呀， 我们通过学习懂得了《北京的春节》主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，人 们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜， 腊月二十三过小年， 除夕非常热闹， 初一的光景却截 然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。 《腊八