化学师范生教育实习调查报告计划.docxVIP

精选文档 精选文档 精选文档 教育检查报告 一、检查大要 2015年10月，依据系里的一致安排我很有幸的被分到宾阳县开智中学进行 一个月的教育实习。 我这一个学期的实习内容包含两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。 在这一个学期的时间里，在有经验老师的带领和悉心指导下对教师这个工作有了个更全面的认识。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的检查，这个检查是针对化学这门课在此刻时代的教课状况的。经过检查研究，我对当下化学教课的状况有了初步的认识，为正确地掌握当前学生的学习心理动向，深入教课改革，增强教育教课的针对性，提升教育教课的实效性，研究实行素质教育的新门路，供给了客观依照。 二、检查的详详目标和方法 （一）、检查目标： 1、从化学教师的自己、教课等方面研究当今学生化学教课的现状。 2、从学生的角度研究当今中学化学的发显现状。 3、从学生的心理角度研究当今化学教课该往哪处去。 （二）、检查方法： 对老师及同学上课状况进行观察记录，并合适做咨询检查。 三、检查结果 1、从教师的自己及教课环境等方面进行进一步检查。 教师的文化水平固然挺高，大多数为本科毕业，少部分是研究生毕业。但大 多数老师经过多年的教课后形成了一套固定的教课理念和教课方法， 所以其实不可以 针对每个班级不一样状况作出调整， 让一些学生学习起来其实不轻松。 学校里装备了 多媒体器械，有的老师多年向来用一个同样的课件，没有什么针对性和及时性， 有些书籍上的改动在课件上并无表现出来，并且有些老师整节课只用多媒体极少写板书，以致有些同学根本不知道该怎么做笔录，对此后复习产生影响。不一样老师对多媒体教课的掌握程度不尽同样，有的老师在播放多媒体时对时间的掌握不是很好，有时过快学生不可以及时做完笔录，有时过慢以致学生听起来感觉很无聊。实验器械学校装备的也不齐备，有些知识很难单从书面知识去理解，实验更能简单易懂。别的在课堂教课中要多鼓舞少责备，并且一堂课不要教授太多的东西，一堂课解决一个问题足矣，并可依据实质状况再安排其余内容进行教课。 在作业要求方面，老师可以说是特别严格的，这是为了让学生早日养成优秀的学习习惯，此后能更勤学习更高层次的东西。每个班级的学生学习能力都不尽同样，老师也知道能难让全部同学都能做到对知识的完整掌握，有时成绩过差的同学自己已经放弃也不去主动学习，这时有些老师也就由着他们不去过多的过问，以致那些成绩差点的愈来愈差。 2、从学生的角度进行解析。 预习状况、方法 尽人皆知，预习是听好课的基础，也是表现学生自学能力的方式之一，经检查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，此中“老师要求预习”和“想 起来就预习”的学生大体占47%，而自觉预习的学生只占23%。大多数学生预习也不过把课本看一遍就算完成了预习，而经过预习发现问题并找出课本中的要点和难点的学生则极少，要点班的优等生也有人常常预习，但是他们预习平时采纳找要点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，并且只完成老师课前部署的预习任务，以上结果都表示预习还是学生学习比较单薄的一个环 节。 预习状况 不预习 老师要求预习 想起来就预习 课前看一 常常自觉预习 下 所占比率 6% 17% 30% 24% 23% 预习方法 看一遍 找重、难点 比较资料 解决问题 所占比率 48% 17% 13% 22% 所以上课时应当多发问问题，迫使他们在课前往预习，这样上课时所讲的内容就更简单让同学理解。 听课状况 听课是学生学习的最主要门路，大多数学生自制能力不是很强，很简单受四周环境的影响。影响学生听课效率的主要要素有：学生的学习兴趣以及老师授课的方式和课堂的活跃氛围，所以老师要擅长激发学生的学习兴趣，调动学生的学习踊跃性。别的让学生认识到学这门课的适用性也很重要。 因为此刻多数课程用多媒体教课，课件上的图片视频类信息会更为吸引同 学，但是学生在看这些东西的同时却很简单忽视旁边的文字说明，对课堂所讲知识理解能力差点的同学不知道该怎么去做笔录，时间长了对这些知识的记忆就愈来愈模糊，在考前复习时没有东西可看。 课堂笔录状况 课堂笔录也是很重要的。检查结果表示，成绩较好的学生多采纳上课记要点的方法，这样的学生约占1/3，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不单能提升学习效率，仍能节约大批的时间，大多数中等生采纳做详细笔录，以便课余时间复习，有其被动的一面。基于从上学生听课和记笔录方法上的差异，教师应指导学生如何听课记笔录，从而帮助学生提升学习效率。 D.课后复习状况 此次检查显示，常常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应依据自己的实质状况，要点复习不懂或不会的知识，自然复习方法因人而异，只有选择合适自己的复习方法，才能达到理想的成效，比方一位优等生介绍，他每